鲁城南畔碧溪头,结屋藏书事事幽。
入户日光浮野马,隔帘波影漾沙鸥。
真传已觉千年远,大道还从六籍求。
闻说浴沂当此地,春风有约事追游。
鲁城南畔碧溪头,结屋藏书事事幽。
入户日光浮野马,隔帘波影漾沙鸥。
真传已觉千年远,大道还从六籍求。
闻说浴沂当此地,春风有约事追游。
这首诗描绘了一幅宁静雅致的书舍景象,充满了浓厚的文化氛围与历史韵味。首联“鲁城南畔碧溪头,结屋藏书事事幽”,以“碧溪”和“幽”字,营造出一种清幽静谧的环境,暗示了书舍远离尘嚣,隐于自然之中的独特位置。接着,“入户日光浮野马,隔帘波影漾沙鸥”两句,运用生动的比喻,将日光比作“野马”,波影比作“沙鸥”,形象地展现了阳光透过窗户洒在屋内,波光粼粼映照在帘幕上的景象,既富有动态感,又充满诗意。
“真传已觉千年远,大道还从六籍求”则表达了对传统文化的敬仰与追求,强调了通过阅读经典书籍来探寻真理和大道的重要性。最后,“闻说浴沂当此地,春风有约事追游”引用了《论语》中孔子与弟子们在沂水边沐浴的故事,暗含了在此地读书如同追随先贤的脚步,享受知识带来的乐趣与成长,同时也体现了作者对儒家文化的深厚情感和对教育的重视。
整体而言,这首诗不仅描绘了书舍的宁静之美,更蕴含了对知识、文化传承以及个人修养的深刻思考,是一首富有哲理意味的佳作。
荷叶生幽渚,芳华信在兹。
朝朝空此地,采采欲因谁。
但恐星霜改,还将蒲稗衰。
怀君美人别,聊以赠心期。
池色净天碧,水凉雨凄凄。
快风从东南,荷叶翻向西。
性本爱鱼鸟,未能返岩溪。
中岁徇微官,遂令心赏睽。
及兹佐山郡,不异寻幽栖。
小吏趋竹径,讼庭侵药畦。
胡尘暗河洛,二陕震鼓鼙。
故人佐戎轩,逸翮凌云霓。
行军在函谷,两度闻莺啼。
相看红旗下,饮酒白日低。
闻君欲朝天,驷马临道嘶。
仰望浮与沈,忽如云与泥。
夜眠驿楼月,晓发关城鸡。
惆怅西郊暮,乡书对君题。