云开远见海中山,万里归程一水难。
雨脚渐随车辙至,风声遥递棹歌喧。
甘棠树老还当茇,桃李花开正满门。
多少儿童骑竹马,拦街争迓旧郎君。
云开远见海中山,万里归程一水难。
雨脚渐随车辙至,风声遥递棹歌喧。
甘棠树老还当茇,桃李花开正满门。
多少儿童骑竹马,拦街争迓旧郎君。
这首诗描绘了诗人行走在吴川道中,远眺琼山时所见之景,以及沿途的自然与人文风貌。首句“云开远见海中山”,以开阔的视野展现了壮丽的海中山景,暗示着旅途的遥远与壮阔。接着,“万里归程一水难”一句,既表达了归乡之路的漫长,也暗含了对归途艰辛的感慨。
“雨脚渐随车辙至,风声遥递棹歌喧”两句,细腻地描绘了雨与风的自然景象,以及舟行水上的生动画面,通过“车辙”与“棹歌”的对比,展现了陆上与水上两种不同的旅行体验。同时,也借风声与歌声,营造了一种旅途中的欢愉氛围。
“甘棠树老还当茇,桃李花开正满门”则转向对沿途景色的赞美,甘棠树的老态与桃李花的盛开,构成了一幅生机勃勃的乡村风光图,体现了诗人对自然美景的欣赏与喜爱。
最后,“多少儿童骑竹马,拦街争迓旧郎君”描绘了一幅充满童趣与温馨的画面,孩子们骑着竹马在街道上迎接归来的旧郎君,不仅增添了旅途的趣味性,也体现了地方的淳朴民风与人情味。
整体而言,这首诗通过丰富的意象与细腻的情感描绘,展现了诗人对自然美景的赞叹、对旅途艰辛的感慨以及对家乡与人情的怀念,是一首富有情感深度与画面感的佳作。
花开如锦日,琴叶正明时。
凤诏传天语,龙章出禁帷。
怀珠原闪烁,韫玉更离奇。
秀彻湖山色,寒清炎海湄。
西方开宝筏,东鲁见心师。
一字闻真谛,千秋仰德慈。
剑锋从悟入,笔力借神驰。
文藻轻班马,瑶华绝献羲。
堂开心寂寂,政晏日迟迟。
瘴海初闻颂,仁山静赋诗。
宝屠浮百尺,高馆望层漪。
欲接乾坤气,先分混沌仪。
锄强不避虎,扶弱讵欺儿。
才子初为令,真人今在兹。
元风清有韵,雅度赏应私。
忆我方倾盖,怜君便解颐。
群鸡一此鉴,独鹤谬相知。
言以兰同气,香随茝见贻。
振衣秋霭净,聆语晓云披。
自愧嵇康懒,何妨小陆痴。
通家欣就业,解榻倏相辞。
百里言淹滞,三洲惜别离。
巽申天上命,离焕日中曦。
暂借金陵署,终当玉殿随。
埋轮看壮气,鸣凤肃霜姿。
圣后方张网,良臣已奉绥。
麒麟原有阁,鸑鷟待来墀。
致主同尧舜,纡猷侣稷夔。
河明净天影,云动起凉飔。
送送秋光冷,行行玉露垂。
欲随双羽翼,难写寸心期。
题柱神先往,弃繻气未衰。
中原犹逐鹿,天下可追骐。
握手暂相别,馀情到酒卮。
《送蔡五岳明府应内召》【明·何吾驺】花开如锦日,琴叶正明时。凤诏传天语,龙章出禁帷。怀珠原闪烁,韫玉更离奇。秀彻湖山色,寒清炎海湄。西方开宝筏,东鲁见心师。一字闻真谛,千秋仰德慈。剑锋从悟入,笔力借神驰。文藻轻班马,瑶华绝献羲。堂开心寂寂,政晏日迟迟。瘴海初闻颂,仁山静赋诗。宝屠浮百尺,高馆望层漪。欲接乾坤气,先分混沌仪。锄强不避虎,扶弱讵欺儿。才子初为令,真人今在兹。元风清有韵,雅度赏应私。忆我方倾盖,怜君便解颐。群鸡一此鉴,独鹤谬相知。言以兰同气,香随茝见贻。振衣秋霭净,聆语晓云披。自愧嵇康懒,何妨小陆痴。通家欣就业,解榻倏相辞。百里言淹滞,三洲惜别离。巽申天上命,离焕日中曦。暂借金陵署,终当玉殿随。埋轮看壮气,鸣凤肃霜姿。圣后方张网,良臣已奉绥。麒麟原有阁,鸑鷟待来墀。致主同尧舜,纡猷侣稷夔。河明净天影,云动起凉飔。送送秋光冷,行行玉露垂。欲随双羽翼,难写寸心期。题柱神先往,弃繻气未衰。中原犹逐鹿,天下可追骐。握手暂相别,馀情到酒卮。
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国色名香耐可餐,曼情芍药亦姗姗。
来时拟向扬州过,却送河南买牡丹。