堂下有竹埭，尚缺五六竿。
却嫌少清听，岂虑碍远看。
趁此膏雨足，兼之暑未残。
移来青山曲，随见绿阴团。
斜拂凌云松，低临溘露兰。
汀芦与池苇，欲效良云难。
不肯裁为箫，空期凤下坛。
不肯持作钓，富春江上寒。
愿学蓝田上，种出千琅玕。
劲节从此申，生机实未阑。
《拟元白诗二首并用其韵·其一元拾遗微之》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人对竹子的喜爱与向往，以及对竹子独特价值的理解。诗中以竹子为载体，表达了对自然美的追求和对高洁品质的向往。
首句“堂下有竹埭，尚缺五六竿”，描绘了竹林的景象，虽已初具规模，但还略显零散，引出对竹子的期待与欣赏。接着，“却嫌少清听，岂虑碍远看”两句，表达了诗人对竹子清雅之音的喜爱，以及对竹子形态的欣赏，认为竹子不仅能够带来听觉上的享受，也能够成为视觉上的点缀。
“趁此膏雨足，兼之暑未残”则描述了适宜的环境条件，强调了竹子生长的最佳时机，同时也暗示了诗人对美好时光的珍惜。接下来，“移来青山曲，随见绿阴团”两句，进一步描绘了竹子在青山绿水间的和谐共生，绿荫团聚的形象生动地展现了竹林的勃勃生机。
“斜拂凌云松，低临溘露兰”通过对比手法，将竹子与松、兰等其他植物相比较，突出了竹子的独特气质与坚韧不拔的精神。而“汀芦与池苇，欲效良云难”则表达了诗人对竹子难以替代的独特价值的认可，即使是在芦苇与池边的环境中，竹子也无法轻易模仿。
最后，“不肯裁为箫，空期凤下坛。不肯持作钓，富春江上寒”两句，运用了象征手法，表达了竹子不愿被世俗所利用，而是希望成为高洁之士的象征，寄托了诗人对理想人格的追求。“愿学蓝田上，种出千琅玕。劲节从此申，生机实未阑”则表达了诗人对竹子精神的向往，希望能在蓝田之上种植千株竹子，让竹子的坚韧与生命力得以延续。
整体而言，这首诗通过对竹子的描绘，展现了诗人对自然美、高洁品质以及理想人格的追求与向往，语言优美，情感真挚，富有哲理意味。
- 作者介绍
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弘历
朝代：清
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