圣朝敷教重文儒,羡子荣迁拜美除。
郡校喜沾新德化,客囊犹带旧图书。
蒹葭浦溆霜飞早,杨柳汀洲雁渡初。
乐育英才期造就,好看名誉重璠玙。
圣朝敷教重文儒,羡子荣迁拜美除。
郡校喜沾新德化,客囊犹带旧图书。
蒹葭浦溆霜飞早,杨柳汀洲雁渡初。
乐育英才期造就,好看名誉重璠玙。
此诗《送刘先生之任南宁教授》由明代诗人罗亨信所作,描绘了对友人赴任的祝福与期待。诗中以“圣朝敷教重文儒”开篇,点明时代背景,表达了朝廷重视文化教育的政策。接着,“羡子荣迁拜美除”,表达了对友人晋升的羡慕和祝贺之情。
“郡校喜沾新德化,客囊犹带旧图书”,既赞美了友人将带来的新风化育,也暗示其丰富的学识和经验。接下来,“蒹葭浦溆霜飞早,杨柳汀洲雁渡初”两句,通过自然景象的描绘,营造出离别的氛围,同时也寓意着友人即将踏上新的旅程,如同大雁南飞,充满希望与变化。
最后,“乐育英才期造就,好看名誉重璠玙”,表达了对友人培养人才、传播知识的期待,以及对其声誉的看重,期望友人在新的岗位上能有所作为,为社会做出贡献。
整首诗情感真挚,既有对友人的祝福,也有对教育事业的热忱,体现了明代文人士大夫对于文化传承和社会责任的深刻认识。
川暗夕阳尽,孤舟泊岸初。
岭猿相叫啸,潭嶂似空虚。
就枕灭明烛,扣舷闻夜渔。
鸡鸣问何处,人物是秦馀。
时暑不出门,亦无宾客至。
静室深下帘,小庭新扫地。
褰裳复岸帻,闲傲得自恣。
朝景枕簟清,乘凉一觉睡。
午餐何所有,鱼肉一两味。
夏服亦无多,蕉纱三五事。
资身既给足,长物徒烦费。
若比箪瓢人,吾今太富贵。
今年花事垂垂过,明岁花开应更亸。看花终古少年多,只恐少年非属我。
劝君莫厌尊罍大,醉倒且拚花底卧。君看今日树头花,不是去年枝上朵。
船下广陵去,月明征虏亭。
山花如绣颊,江火似流萤。
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其傍。
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有馀粮。
念此私自愧,尽日不能忘。