少年意气吞骄虏。中被儒冠误。闭门聊且注虫鱼。
不道鼓鼙声里破安居。请缨肯被终童笑。
枉是知鼮豹。研田从此罢佣耕。
直拟金戈铁马了余生。
少年意气吞骄虏。中被儒冠误。闭门聊且注虫鱼。
不道鼓鼙声里破安居。请缨肯被终童笑。
枉是知鼮豹。研田从此罢佣耕。
直拟金戈铁马了余生。
这首词以豪放的笔调描绘了一位少年壮志凌云的形象,他怀抱壮志,欲吞并敌虏,显示出强烈的爱国热情。然而,后来却因儒家教育而陷入书斋生活,专注于学问,对现实战事的动荡视而不见,"闭门聊且注虫鱼",这表达了他对时局的无奈和对功名的暂时妥协。
词人感叹,自己本想在国家危难之际挺身而出,却被嘲笑为无知,"请缨肯被终童笑",这里的"终童"可能是指那些嘲笑者,也可能是词人自我反思的谦辞。他意识到自己的理想与现实之间的差距,决定改变现状,"研田从此罢佣耕",即放弃传统的耕读生涯,准备投身于战争,以实际行动实现他的金戈铁马之志,"直拟金戈铁马了余生",表现出一种决绝和坚定的决心。
总的来说,这首词通过个人经历的转变,展现了词人从理想主义到现实主义的转变,以及他对国家命运的深深忧虑和自我救赎的决心。汪东以放翁(陆游)的风格,抒发了自己独特的时代感慨和个人抱负。