尔来书史钝如锤,安用牙签万轴为。
遣我床头周易去,凭君分取半生痴。
尔来书史钝如锤,安用牙签万轴为。
遣我床头周易去,凭君分取半生痴。
这首诗是宋代汪藻所作的《次韵胡德辉乞予钞书之副六首(其二)》。诗中以生动的语言表达了对书籍的热爱与渴望,以及对知识的追求。
首句“尔来书史钝如锤”,以“书史”比喻书籍,形象地描绘了书籍如同沉睡的宝物,需要用心去挖掘其价值。然而,“钝如锤”则暗示了获取知识的过程可能并不轻松,需要付出努力和时间。
接着,“安用牙签万轴为”,这里的“牙签”指的是古代用来夹书的细长木棍,此处用以形容藏书之多。诗人提出疑问,既然如此多的书籍存在,为何还需要它们?这句诗巧妙地引出了下文对书籍价值的思考。
“遣我床头周易去,凭君分取半生痴。”诗人希望得到书籍,尤其是《周易》这样的经典之作,将其置于床头,随时阅读。同时,他愿意将自己一生的痴迷与热情分享给他人,体现了对知识传播的渴望和对学习的执着。
整首诗通过对比和提问,展现了诗人对书籍的珍视和对知识的渴求,同时也流露出一种与人分享知识的慷慨情怀。
王谢风流满晋书,东南一望可长吁。
平芜隔水时飞燕,更有何人在此居。
江西绝顶插晴空,此地山名偶自同。
唤起西窗十年梦,一樽何处酹诗翁。
粤从太极生两仪,大明生东月生西。
煌煌两日照今古,一昼一夜分主之。
人具阴阳中造化,亦系日月之所舍。
在日为命月为身,所主各随其昼夜。
此数定不差毫毛,惜哉庸术其传讹。
谈命以日不及月,日本昱昼如夜何。
甘石不作今已矣,星学之精其能几。
掌中日月分旦昏,独有黄生精算尔。
黄生算到毫杪处,吉凶定如鼓应桴。
奇哉此术真神秘,世人不知反为异。
俗流何可轻与谈,吾有颍滨月轩记。