冰心照映玉壶中,报我琼瑶语最工。
政似赵衰依爱日,诵如吉甫穆清风。
自惭出处师贤哲,多感箴规勖孝忠。
久与编氓同沐化,南熏入奏更冲融。
冰心照映玉壶中,报我琼瑶语最工。
政似赵衰依爱日,诵如吉甫穆清风。
自惭出处师贤哲,多感箴规勖孝忠。
久与编氓同沐化,南熏入奏更冲融。
这首诗由清代诗人刘绎所作,名为《林赐阶邑宰以诗赠行,赋此答谢(其一)》。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,展现了诗人对友人赠诗的感激之情以及自己对贤哲之学的向往。
首句“冰心照映玉壶中”,以冰心喻指纯洁的心灵,玉壶则象征着高洁的容器,形象地表达了诗人内心的纯净与高尚。接下来,“报我琼瑶语最工”一句,通过赞美对方的言语如同珍贵的琼瑶,既表达了对友人诗歌才华的高度评价,也暗示了诗人对真挚情感的珍视。
“政似赵衰依爱日,诵如吉甫穆清风”两句,进一步运用典故,将自己比作赵衰,依赖于温暖的日光,象征着在友人的鼓励和支持下,自己的心灵得以温暖和启发;同时,又以吉甫诵读清风,比喻自己在友人诗歌的引领下,心灵得到了净化和提升。这里巧妙地融合了自然景象与人文情怀,展现了诗人对友情的深厚情感和对美好生活的向往。
“自惭出处师贤哲,多感箴规勖孝忠”两句,表达了诗人对自己行为举止的自我反省,认为应当以贤哲为师,遵循他们的教诲,强调了孝顺和忠诚的重要性。这不仅是对自身道德修养的期许,也是对社会伦理价值的认同。
最后,“久与编氓同沐化,南熏入奏更冲融”两句,描绘了诗人与普通百姓一同接受教化的场景,强调了文化普及和道德教育的重要性。同时,以“南熏入奏更冲融”形容这种教化带来的和谐氛围,寓意深远,体现了诗人对社会和谐与文化繁荣的美好愿景。
整体而言,这首诗不仅表达了诗人对友人赠诗的感激之情,还展现了其对贤哲之学的追求、对道德修养的重视以及对社会和谐的向往,是一首情感丰富、意蕴深长的作品。
逃暑宜高会,登城复此楼。
开窗万里尽,近槛一江流。
域势衔天阔,山形抱郭幽。
登临出百越,指顾见东瓯。
暇日群公集,飞轩六月秋。
管弦邀落影,觞斝散清眸。
俯崿云偏扰,迷波地欲浮。
时花纷浦溆,昏鸟识林丘。
忽在三辰上,真超万象游。
寰区怜溷浊,车马郁喧啾。
解带烹炰饫,挥毫藻丽酬。
微风閒白羽,岸帻送沙鸥。
自昔观中宇,洪都实上游。
匡庐巍崒嵂,彭蠡浩浟浟。
节钺唐开府,春秋楚大州。
文章腾阁最,风节稚亭优。
下榻尘埃满,鸣銮乐事收。
涛声还粉堞,草色自芳洲。
巳有兴亡感,兼怀盗贼忧。
羽书诸道急,节制大臣留。
立见鲸鲵戮,私防玉石仇。
干戈沉战舰,风浪羡归舟。
河岳萦三晋,秦关启二周。
凭阑惭后食,弹剑想前修。
解组陶公性,思乡王粲愁。
独嗤非燕颔,犹自说封侯。
《六月豫章城角楼宴集二十六韵》【明·李梦阳】逃暑宜高会,登城复此楼。开窗万里尽,近槛一江流。域势衔天阔,山形抱郭幽。登临出百越,指顾见东瓯。暇日群公集,飞轩六月秋。管弦邀落影,觞斝散清眸。俯崿云偏扰,迷波地欲浮。时花纷浦溆,昏鸟识林丘。忽在三辰上,真超万象游。寰区怜溷浊,车马郁喧啾。解带烹炰饫,挥毫藻丽酬。微风閒白羽,岸帻送沙鸥。自昔观中宇,洪都实上游。匡庐巍崒嵂,彭蠡浩浟浟。节钺唐开府,春秋楚大州。文章腾阁最,风节稚亭优。下榻尘埃满,鸣銮乐事收。涛声还粉堞,草色自芳洲。巳有兴亡感,兼怀盗贼忧。羽书诸道急,节制大臣留。立见鲸鲵戮,私防玉石仇。干戈沉战舰,风浪羡归舟。河岳萦三晋,秦关启二周。凭阑惭后食,弹剑想前修。解组陶公性,思乡王粲愁。独嗤非燕颔,犹自说封侯。
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