堂后堂前竹与梅,老人多半手亲栽。
何时更作闲花草,亦遣群芳次第开。
堂后堂前竹与梅,老人多半手亲栽。
何时更作闲花草,亦遣群芳次第开。
这首诗描绘了四老堂内竹梅并茂,老人亲手栽种的情景,充满了浓厚的生活气息和人文关怀。诗人以“堂后堂前竹与梅”开篇,简洁明快地勾勒出堂内外的自然景观,竹子与梅花相映成趣,既展现了四季更迭的自然之美,也寓意着高洁与坚韧的人格品质。
接着,“老人多半手亲栽”一句,将画面聚焦于人物活动上,强调了这些植物不仅仅是自然界的产物,更是老人辛勤劳动的见证。这不仅体现了人与自然和谐共处的美好图景,也蕴含了对老人智慧与辛劳的敬仰之情。
最后,“何时更作闲花草,亦遣群芳次第开”表达了诗人对于未来美好生活的憧憬,希望在适当的时候,能有更多的花草树木得以种植,让整个环境更加生机勃勃,象征着社会的和谐与进步。这种对未来充满期待的态度,体现了诗人积极向上的人生态度和对美好生活的向往。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了人与自然、过去与未来的和谐共生,以及对美好生活的追求与向往,具有深刻的人文内涵和审美价值。
饥鼯愁玃号穷冬,层峦秀壁撑晴空。
闲拖小藤借馀力,来看霜岩飞怒虹。
小奚催呼老款段,瀹鼎篝火烹团龙。
馀甘入口齿颊爽,两腋便欲生清风。
悠然千里堕眼界,金篦刮膜开双瞳。
乃知足力不到处,别有天地生壶中。
国恩欲报已华发,征车未去先晨钟。
玉川乘云紫皇家,谪仙骑鲸河伯宫。
聊追二子归禹穴,碧空转首山重重。