忆昨痴小年,不知有经籍。
常随童子游,多向外家剧。
偷花入邻里,弄笔书墙壁。
照水学梳头,应门未穿帻。
人前赏文性,梨果蒙不惜。
赋字咏新泉,探题得幽石。
自从出关辅,三十年作客。
风雨一飘飖,亲情多阻隔。
如何二千里,尘土驱蹇瘠。
良久陈苦辛,从头叹衰白。
既来今又去,暂笑还成戚。
落日动征车,春风卷离席。
云台观西路,华岳祠前柏。
会得过帝乡,重寻旧行迹。
忆昨痴小年,不知有经籍。
常随童子游,多向外家剧。
偷花入邻里,弄笔书墙壁。
照水学梳头,应门未穿帻。
人前赏文性,梨果蒙不惜。
赋字咏新泉,探题得幽石。
自从出关辅,三十年作客。
风雨一飘飖,亲情多阻隔。
如何二千里,尘土驱蹇瘠。
良久陈苦辛,从头叹衰白。
既来今又去,暂笑还成戚。
落日动征车,春风卷离席。
云台观西路,华岳祠前柏。
会得过帝乡,重寻旧行迹。
这首诗描绘了诗人对童年时光的回忆,以及对远方亲人深厚情感的表达。开篇“忆昨痴小年,不知有经籍。”透露出诗人在儿时并不知道书本的重要性,只是随着年龄相仿的小伙伴们四处游玩,常常去到外婆家玩耍。接下来的“偷花入邻里,弄笔书墙壁。”则表现了童年的调皮和好奇心性,喜欢在邻里间摘取花朵,并在墙上随意涂鸦。
诗中的“照水学梳头,应门未穿帻。”描绘了一种天真烂漫的画面,孩子们边玩耍边模仿成人的举止。接着,“人前赏文性,梨果蒙不惜。”则展示了诗人童年时对文学和知识的向往,以及家中对他教育的支持和鼓励。
“赋字咏新泉,探题得幽石。”表明诗人在成长过程中的学习和探索,通过写作和思考来获取知识。然而随着时间的流逝,“自从出关辅,三十年作客。”诗人的生活发生了重大变化,从家乡离开,开始了长达三十年的外出漂泊生涯。
接下来的“风雨一飘飖,亲情多阻隔。”则表达了远离家乡后所感受到的孤独和对亲人深切的情感。尽管有“如何二千里,尘土驱蹇瘠。”这样的困难和挑战,但诗人的心中始终牵挂着故乡和亲人。
“良久陈苦辛,从头叹衰白。”则是对岁月流逝和个人经历的感慨,而“既来今又去,暂笑还成戚。”则表现了一种无奈与接受命运的心态。末尾的“落日动征车,春风卷离席。”描绘了诗人在告别时刻的心境,以及面对即将到来的离别所感到的不舍。
最后,“云台观西路,华岳祠前柏。”则是对故乡自然景物的怀念,而“会得过帝乡,重寻旧行迹。”表达了诗人希望能够重返家乡,再次追寻过去足迹的愿望。
杨烈妇,情可伤,生平雅操冰与霜。
小姑作逆诚无良,众人默默将谁匡。
直言为姑陈,丹心照中堂。
不惜一人生,大义或可扬。
何意触姑怒,青蝇白璧反无光。
抱我寸心曲,终始谁能详。
死以天下事,辱为小姑偿。
彼苍不堕泪,万古摧肝肠。