皋比未煖匆匆去,惭愧犹萦去后思。
旧学商量无别语,莫将轻俊玷清姿。
皋比未煖匆匆去,惭愧犹萦去后思。
旧学商量无别语,莫将轻俊玷清姿。
这首诗是清代诗人全祖望所作的《蕺山诸生来讯(其一)》。诗中以简练的语言表达了对教育和师道的深刻思考。
首句“皋比未煖匆匆去”,“皋比”原指教师坐的席位,这里借指教师的位置或身份。“未煖”暗示了时间紧迫,教师尚未能充分准备或享受其职责带来的温暖,便已匆匆离去。这句描绘了一种时间紧迫、任务繁重的教育环境,反映了教师在忙碌中可能面临的挑战。
次句“惭愧犹萦去后思”,“惭愧”表达了对未能充分履行职责的自我反思,“犹萦”则强调了这种愧疚感在离开之后仍然萦绕心头,难以释怀。这反映出教师对于自己工作中的不足和遗憾有着深刻的自省意识。
后两句“旧学商量无别语,莫将轻俊玷清姿。”则是对教育理念的深刻阐述。前一句“旧学商量无别语”意味着在教育过程中,应该遵循传统和经典的知识体系,进行深入的探讨和研究,而不仅仅是表面的交流。后一句“莫将轻俊玷清姿”则告诫人们,不应轻视或贬低年轻的学生,他们的潜力和价值不容忽视,否则会玷污教育的纯洁性。这两句强调了教育应注重传承与创新并重,尊重每一个个体的独特性和成长的可能性。
整体而言,这首诗通过细腻的情感表达和深刻的教育哲思,展现了作者对于教师角色、教育过程以及学生发展等方面的独到见解,体现了中国传统教育文化中对师道尊严、知识传承和学生培养的重视。
康熙天子神圣姿,驾驭英雄兵不黩。
每因缵武勤校猎,远致奇毛比臣仆。
紫荆关外秋气高,狐兔宁容草间伏。
腥风霍霍满天地,白日无光散原陆。
扬旃表貉出从禽,王用三驱力争戮。
是时海青更精悍,臂出绿鞲调养熟。
翻身一去高没云,注目秋空走马逐。
蹄间十丈莽开阔,蓦过林峦跃坑谷。
忽看天半挟天鹅,奔电流星下投速。
羽林健儿拍手笑,奏凯不烦遗矢镞。
却来敛融复依人,仍以黄绦掣双足。
三时饲养一朝用,如许恩波等休沐。
奉先性在饥附人,定远功成飞食肉。
不知给俸视几品,肥瘦论斤常量腹。
生牛乍割血犹红,小鸟一吹毛尽秃。
见人作势俄耸肩,独立有时还侧目。
无端对此我心恻,相向移时额颦蹙。
狮儿瞰虎鱼食虾,吞噬成风伤末俗。
生意渐微真可叹,杀机欲动休轻触。
以仁易暴古所去,恃猛争强非汝福。
我愿皇天仁百物,常产凤凰生鸑鷟。
自然郊薮萃祯祥,盛世多珍四灵畜。
《鹰坊歌·其二》【清·查慎行】康熙天子神圣姿,驾驭英雄兵不黩。每因缵武勤校猎,远致奇毛比臣仆。紫荆关外秋气高,狐兔宁容草间伏。腥风霍霍满天地,白日无光散原陆。扬旃表貉出从禽,王用三驱力争戮。是时海青更精悍,臂出绿鞲调养熟。翻身一去高没云,注目秋空走马逐。蹄间十丈莽开阔,蓦过林峦跃坑谷。忽看天半挟天鹅,奔电流星下投速。羽林健儿拍手笑,奏凯不烦遗矢镞。却来敛融复依人,仍以黄绦掣双足。三时饲养一朝用,如许恩波等休沐。奉先性在饥附人,定远功成飞食肉。不知给俸视几品,肥瘦论斤常量腹。生牛乍割血犹红,小鸟一吹毛尽秃。见人作势俄耸肩,独立有时还侧目。无端对此我心恻,相向移时额颦蹙。狮儿瞰虎鱼食虾,吞噬成风伤末俗。生意渐微真可叹,杀机欲动休轻触。以仁易暴古所去,恃猛争强非汝福。我愿皇天仁百物,常产凤凰生鸑鷟。自然郊薮萃祯祥,盛世多珍四灵畜。
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