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《送郡庠诸贡士会试》全文
明 / 童冀   形式: 古风

圣明纪元首洪武,二十三年岁庚午。

北平贡举数已三,南宫科第谁为伍。

朝廷在处兴学校,河朔于今似邹鲁。

燕城自昔号多士,黉舍书声喧两庑。

诸生结发守章句,五夜挑灯坐风雨。

十年经传久钻研,一旦云霄共轩翥。

张生蚤诵毛氏诗,不泥汉儒专训诂。

郭生丱岁学爻象,三绝韦编感尼父。

晋张二子业啖赵,颇知褒贬异衮斧。

一经直笔重王正,三传阙疑存夏五。

王郎曾窥孔壁书,古文鲁鱼参石鼓。

苑生丁卯已策名,三载愿学心更苦。

诸子同生圣明世,联镳共上春官部。

黄河十月水无冰,高帆大舰鸣双橹。

京师人才辐辏地,车马骈阗耀圭组。

四夷万里玉帛朝,七旬两阶干羽舞。

天人三策对大廷,忠孝百年事明主。

白玉阶前集凤麟,黄金榜上题龙虎。

锦衣遄归荣里闾,青史流芳照今古。

老我尚蒙稽古力,岁縻廪粟知何补。

圣恩浩荡天地宽,要使疲癃咸得所。

朽壤犹能出芝菌,良材自可充梁柱。

青云子幸成令名,白首我归老环堵。

击壤康衢乐太平,日作歌诗歌舜禹。

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鉴赏

此诗《送郡庠诸贡士会试》由明代诗人童冀所作,描绘了明朝洪武年间科举制度下的景象,以及士子们为追求功名而努力奋斗的情景。

诗中开篇即点明时间与地点,“圣明纪元首洪武,二十三年岁庚午”,展现了科举考试的背景。接着描述了北平地区连续三次的贡举,以及南宫科第的竞争激烈,暗示了科举考试的严苛与竞争的激烈。

“朝廷在处兴学校,河朔于今似邹鲁”两句,赞美了朝廷重视教育,使得各地如同古代的邹鲁之地一样,充满了学术氛围。接着,诗人描绘了燕城作为文化中心的景象,“黉舍书声喧两庑”,学生们在学堂勤奋学习,夜晚挑灯夜读,体现了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。

“一经直笔重王正,三传阙疑存夏五”两句,赞扬了士子们在经典研读上的严谨态度,强调了他们对历史文献的尊重和对真理的追求。同时,也提到了不同学派之间的交流与融合,如“张生蚤诵毛氏诗,不泥汉儒专训诂”,“郭生丱岁学爻象,三绝韦编感尼父”。

诗中还提到了几位具体的人物,如“晋张二子业啖赵,颇知褒贬异衮斧”,“王郎曾窥孔壁书,古文鲁鱼参石鼓”,“苑生丁卯已策名,三载愿学心更苦”。这些人物的描述,不仅丰富了诗歌的内容,也反映了当时士子们刻苦求学的精神风貌。

最后,诗人表达了对士子们未来成功的期待,“白玉阶前集凤麟,黄金榜上题龙虎”,预祝他们在会试中取得佳绩,成为国家的栋梁之才。同时,诗人也反思了自己的处境,“老我尚蒙稽古力,岁縻廪粟知何补”,表达了对自身能力有限的感慨,以及对国家培养人才的深切关注。

整首诗通过细腻的描绘和丰富的意象,展现了明代科举制度下士子们的理想与追求,以及社会对教育的重视和对人才的渴求。

作者介绍

童冀
朝代:明

浙江金华人,字中州。洪武时征入书馆。与宋濂、姚广孝等相唱和。出为全州教官,官至北平教授。以罪死。有《尚絅斋集》。
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