辟雍时尚属鞬櫜,过鲁空传祀太牢。
更步故宫翔凤阁,彬彬群彦想分曹。
辟雍时尚属鞬櫜,过鲁空传祀太牢。
更步故宫翔凤阁,彬彬群彦想分曹。
这首诗描绘了历史的变迁与文化的传承。首句“辟雍时尚属鞬櫜”,以“辟雍”象征古代的教育场所,通过“尚属鞬櫜”这一细节,暗示了古代学子们勤奋学习、准备武艺的情景,展现了古代社会对文武并重的重视。接着,“过鲁空传祀太牢”一句,通过“过鲁”和“空传祀太牢”的对比,表达了对古代文化传统逐渐淡化的感慨,同时也强调了祭祀礼仪在传统文化中的重要地位。
后两句“更步故宫翔凤阁,彬彬群彦想分曹”,则将视角转向了皇宫内的文化活动,通过“故宫”、“翔凤阁”这样的地点,以及“群彦”(众多才俊)的描述,展现了古代宫廷中丰富多彩的文化生活和人才济济的景象。这里的“想分曹”可能指的是分科考试或分组讨论等场景,体现了古代社会对知识和人才的高度重视。
整体来看,这首诗通过对古代教育、文化传统和宫廷生活的描绘,既展现了历史的变迁,又表达了对传统文化价值的深刻思考和对人才培育的重视。
迢迢去乡井,长途日可畏。
朝辞白杨阪,莫历旴江涘。
一枝失所托,行迈更靡靡。
挹此泮宫宾,倾盖良偶尔。
举觞叙前缘,剪烛开新制。
古人诚我师,匪难固匪易。
诵言曰惟熟,析理尤宜细。
仁哉后获心,正谊宁谋利。
俛焉日孳孳,汨汨川自至。