偶来川上水盈盈,逝者如斯悟性情。
至竟东流同到海,何须泾渭太分明。
偶来川上水盈盈,逝者如斯悟性情。
至竟东流同到海,何须泾渭太分明。
这首诗以水为喻,表达了一种深刻的人生哲理。"偶来川上水盈盈",诗人偶然来到河边,只见河水盈满,波光粼粼,景象宁静而美好。这句描绘了自然界的和谐与宁静,同时也暗示了人生的偶然性和变化无常。
"逝者如斯悟性情",诗人由此水的流动联想到时间的流逝,如同河水一样,一去不复返。这里的“悟性情”指的是通过观察自然现象,领悟到生命的真谛和情感的复杂性。诗人在这里表达了对时间流逝的感慨,以及对生命意义的深思。
"至竟东流同到海",进一步阐述了水流最终都会汇入大海,不论其源头是清澈还是浑浊,最终都归于同一目标。这象征着无论个人经历如何,最终都将回归到共同的目标或命运之中,强调了人生旅程的共通性和终极目标的统一性。
"何须泾渭太分明",诗人在此提出疑问,为什么一定要将事物划分得如此清晰,泾渭分明?在自然界中,河流交汇处往往难以区分,而在人生中,许多事物也并非非黑即白,而是存在着复杂的灰色地带。这句话鼓励人们放宽心胸,不必过分纠结于细节和界限,学会包容和理解。
整体而言,这首诗通过水的流动这一自然现象,探讨了时间、生命、目标与包容等主题,富有哲理,引人深思。
河池安所理,种柳与弹琴。
自合清时化,仍资白首吟。
程馀行片月,公退入遥林。
想得询民瘼,方称单父心。
晴日登临好,春风各望家。
垂杨夹城路,客思逐杨花。
蔼蔼鼎门外,澄澄洛水湾。
堂皇临绿野,坐卧看青山。
位极却忘贵,功成欲爱闲。
官名司管籥,心术去机关。
禁苑凌晨出,园花及露攀。
池塘鱼拔刺,竹径鸟绵蛮。
志在安潇洒,尝经历险艰。
高情方造适,众意望徵还。
好客交珠履,华筵舞玉颜。
无因随贺燕,翔集画梁间。
耳闻战鼓带经锄,振发声名自里闾。
已是世间能赋客,更攻窗下绝编书。
朱门达者谁能识,绛帐书生尽不如。
幸遇天官旧丞相,知君无翼上空虚。