梅子初青春已暮。芳草连云,绿遍西池路。
小院绣垂帘半举。衔泥紫燕双飞去。
人在赤阑桥畔住。不解伤春,还解相思否。
清梦欲寻犹间阻。纱窗一夜萧萧雨。
梅子初青春已暮。芳草连云,绿遍西池路。
小院绣垂帘半举。衔泥紫燕双飞去。
人在赤阑桥畔住。不解伤春,还解相思否。
清梦欲寻犹间阻。纱窗一夜萧萧雨。
这首诗描绘了一幅春天的景象,但并不只是单纯的自然美景,而是融入了诗人对春天即将逝去的感慨和个人情感。首句“梅子初青春已暮”表明春天已经接近尾声,梅子的果实开始变绿,意味着春光不再。紧接着,“芳草连云,绿遍西池路”则形象地描绘了春天的美丽景色,但这一切似乎都在提醒诗人春天即将消逝。
“小院绣垂帘半举”一句,则转向室内生活,帘幕被轻轻拉起,一半悬挂着,给人一种闲适而又带点寂寞的感觉。这与下文的“衔泥紫燕双飞去”相呼应,燕子在屋檐上来回穿梭,似乎也感受到了春天即将结束的情绪。
接着,“人在赤阑桥畔住”则把我们带回到户外,诗人居住的地方是著名的美景之地,但这并不减轻他对春天消逝的感慨。"不解伤春,尚解相思否"表达了诗人无法理解为何不能留住春天,同时也在思考着是否还有别的情感需要去关注。
“清梦欲寻犹间阻”则透露了诗人想要追寻那些美好的回忆和梦想,但总是有某种障碍无法实现。而最后,“纱窗一夜萧萧雨”则是在描绘一个细雨连绵的夜晚,通过纱窗听着雨声,增加了一份静谧与孤寂。
整首诗以淡雅的笔触表达了对春天即将逝去的无奈和个人情感的深沉。
子家县城西,我家县城东。
两家世婚媾,况复文献风。
我生甫十年,时节诣王氏。
所重先代交,肯耻遗孽子。
王氏两尊翁,颙昂众具瞻。
长翁春阳煦,次翁秋霜严。
矜我故人孙,每见垂接诱。
或頫摩其颠,或引执其手。
随事赐诲教,不间精与粗。
亦或厉颜色,绳过及砭愚。
我稍辨路蹊,两翁厌尘世。
老成一凋亡,如矇迷所逝。
后来琼台公,亦得承切磋。
终焉聚时少,不如别日多。
中岁仕京华,而翁亦继起。
同在玉堂署,还同职文史。
同心奉四圣,两京三十春。
出入常相比,居止常相邻。
有酒相劝酬,有诗相赓咏。
襟怀同一清,冰雪炯相映。
众星不逮旦,松柏见严冬。
向来亲好人,存者两衰翁。
王氏森佳儿,玉树照庭庑。
顾我独何为,忧煎迫心苦。
子出自昆冈,佩服书与诗。
他乡屡邂逅,无几辄乖离。
朝家有大事,匍匐万里至。
因遂跻高堂,觐省慰亲意。
十月蓟北寒,朔风断河流。
岂不恋侍下,公程迫难留。
我具斗酒酌,送子即远道。
追惟子先祖,中怀惄如捣。
峨峨邑黉宫,诜诜于子师。
问学资其求,言动表其仪。
才器之所成,必出良模范。
子家崇庆守,前矩犹可鉴。
为教在立本,致道而笃行。
逝川苟不息,沛然达沧溟。
坦坦白龙洲,湜湜金鱼浦。
庶闻百里间,士习追邹鲁。
《送王希积训导归西昌》【明·杨士奇】子家县城西,我家县城东。两家世婚媾,况复文献风。我生甫十年,时节诣王氏。所重先代交,肯耻遗孽子。王氏两尊翁,颙昂众具瞻。长翁春阳煦,次翁秋霜严。矜我故人孙,每见垂接诱。或頫摩其颠,或引执其手。随事赐诲教,不间精与粗。亦或厉颜色,绳过及砭愚。我稍辨路蹊,两翁厌尘世。老成一凋亡,如矇迷所逝。后来琼台公,亦得承切磋。终焉聚时少,不如别日多。中岁仕京华,而翁亦继起。同在玉堂署,还同职文史。同心奉四圣,两京三十春。出入常相比,居止常相邻。有酒相劝酬,有诗相赓咏。襟怀同一清,冰雪炯相映。众星不逮旦,松柏见严冬。向来亲好人,存者两衰翁。王氏森佳儿,玉树照庭庑。顾我独何为,忧煎迫心苦。子出自昆冈,佩服书与诗。他乡屡邂逅,无几辄乖离。朝家有大事,匍匐万里至。因遂跻高堂,觐省慰亲意。十月蓟北寒,朔风断河流。岂不恋侍下,公程迫难留。我具斗酒酌,送子即远道。追惟子先祖,中怀惄如捣。峨峨邑黉宫,诜诜于子师。问学资其求,言动表其仪。才器之所成,必出良模范。子家崇庆守,前矩犹可鉴。为教在立本,致道而笃行。逝川苟不息,沛然达沧溟。坦坦白龙洲,湜湜金鱼浦。庶闻百里间,士习追邹鲁。
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