自笑空怀蹈海心，苟全岂更慕千金。
况无吐凤才人笔，有负求凰贵客琴。
风露三朝劳速驾，葑菲一叶感知音。
只怜学语非鹦鹉，未敢高飞傍上林。
《北京教育部三次电促入京编纂小学国文教科书却之》全文
- 鉴赏
这首诗是吴妍因在清末近现代初时期所作，名为《北京教育部三次电促入京编纂小学国文教科书却之》。诗中流露出诗人面对外界压力与诱惑时的坚定与自我反省。
首联“自笑空怀蹈海心，苟全岂更慕千金。”诗人以自嘲的口吻，表达了自己虽有远大理想（“蹈海心”），但面对现实（“苟全”）时，不再向往世俗的财富（“千金”），展现出一种超脱世俗的心态。
颔联“况无吐凤才人笔，有负求凰贵客琴。”进一步阐述了诗人对自己才能的谦逊评价，以及对未能达到理想状态的自责。这里“吐凤才人笔”和“求凰贵客琴”分别借用了古代文人追求才华与知音的典故，表达了诗人对自己才华的肯定与对理想知音的渴望。
颈联“风露三朝劳速驾，葑菲一叶感知音。”诗人以“风露三朝劳速驾”形容自己为完成任务而付出的努力，而“葑菲一叶感知音”则比喻自己对知音的理解与感激，形象地描绘出在繁忙的工作中，仍能感受到一丝温暖与理解的珍贵。
尾联“只怜学语非鹦鹉，未敢高飞傍上林。”诗人以“学语非鹦鹉”自喻，表示自己虽然能够学习，但并未达到鹦鹉般模仿的境界，即没有完全掌握或理解知识的精髓。同时，“未敢高飞傍上林”则表达了诗人对于追求更高目标的谨慎态度，既不盲目自信，也不轻易放弃，展现了一种稳健而深思熟虑的处世哲学。
整体而言，这首诗通过诗人对自身境遇的反思与表达，展现了其在复杂社会环境中的独立思考与坚持自我价值的勇气。
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