七岁入小学，十五学时文。
二十学业成，随计入咸秦。
秦中多贵游，几与书生亲。
年年抱关吏，空笑西来频。
在昔学语初，父兄已卜邻。
跛鳖不量力，强欲缘青云。
四十有牧豕，五十有负薪。
寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。
青衫亦区区，何时画麒麟。
遇合仅一二，饥寒几何人。
谁留章甫冠，万古徒悲辛。
《古意二首·其一》全文
- 注释
- 小学：古代对初级教育的称呼。
时文：指当时的儒家经典文章。
咸秦：古代对长安的别称。
贵游：贵族子弟。
抱关吏：守关官员。
卜邻：选择邻居。
跛鳖：比喻能力有限的人。
青云：比喻高位。
牧豕：养猪。
倡优：古代的艺人。
麒麟：古代象征吉祥的神兽，此处比喻显赫地位。
章甫冠：古代士人的帽子，象征身份。
悲辛：悲伤、辛酸。
- 翻译
- 七岁时进入小学，十五岁开始学习儒家经典。
二十岁时学业有成，随众人迁往长安。
长安贵族子弟众多，他们与读书人关系亲近。
每年守关官员，只能空自嘲笑西来的贫寒士子。
当初刚学会说话，父亲兄长就为我选定了邻居。
我像一只脚瘸的鳖，妄想攀爬高远的云端。
四十岁时养猪，五十岁时砍柴。
我怀揣美玉却默默无闻，如同低贱的艺人。
即使穿着朴素的青衫，也渴望得到显赫的地位。
能遇到知音的机会少之又少，有多少人在饥饿和寒冷中挣扎。
谁能留下那象征士大夫的礼帽，让后世永远哀叹我的不幸。
- 鉴赏
这是一首反映个人学业与仕途经历的诗歌，通过对比和反思表达了对人生境遇的感慨。诗中采用了多种意象和隐喻，如“抱关吏”、“空笑西来频”等，表现了诗人对于世事变迁、官场冷酷的无奈与哀愁。
“跛鳖不量力，强欲缘青云。”这一句通过比喻，描绘出诗人对于学业成就后的不懈追求和远大理想，以及面对现实困境时的自我激励。
“四十有牧豕，五十有负薪。寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。”这几句则通过具体的年龄节点，展示了个人对于生命价值和社会地位的不断追求，同时也流露出一种对现实不公与自我才能低估的感慨。
“青衫亦区区，何时画麒麟。遇合仅一二，饥寒几何人。”诗中的最后几句，通过对比和反问，表达了诗人对于艺术追求与社会认可之间巨大差距的无奈，以及对于个人才华得不到应有位置的深切感慨。
整首诗以其深邃的思想、丰富的情感和巧妙的语言手法，展示了一位知识分子对个人命运与时代价值的深刻反思。
- 作者介绍
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