青山湖上宅,丹桂月边枝。
菊蕊元同日,桐花却并时。
笼鹅翁不俗,蜡凤子多奇。
须信三秋好,先从数月期。
蓝田一厅壁,黄卷五男儿。
问礼当年事,芹宫未颂僖。
青山湖上宅,丹桂月边枝。
菊蕊元同日,桐花却并时。
笼鹅翁不俗,蜡凤子多奇。
须信三秋好,先从数月期。
蓝田一厅壁,黄卷五男儿。
问礼当年事,芹宫未颂僖。
这首诗描绘了一幅宁静而雅致的画面,以青山湖畔的住宅为背景,月光下丹桂树显得格外引人注目。诗人赞美了菊花与梧桐花在同一时节盛开的景象,暗示着自然的和谐与季节之美。"笼鹅翁不俗,蜡凤子多奇"一句,将居住在这里的老者比喻为不落俗套的高雅之人,而"蜡凤子"可能指的是精致的蜡制品,增添了艺术气息。
诗人进一步强调了秋天的美好,认为它值得期待,甚至可以提前几个月去期盼。在这样的环境中,一个家庭聚首,蓝田厅壁挂满了书籍,五个读书郎正在研读,展现出浓厚的学习氛围。最后,诗人回忆起过去的某件事情,可能是关于礼仪教育,但并未详细说明,只是提到芹宫(可能指某位官员或学宫)对此事尚未给予赞颂。
整体来看,这首诗通过景物描写和家庭生活场景,展现了诗人对自然、文化和教育的赞赏,以及对美好时光的期待。语言简洁,意境深远。
截漕济灾区,初偶今成例。
匪灾仍截漕,自我排众议。
持筹慎所思,论亦经远计。
独是秋稔处,官籴辄翔贵。
陈陈致红朽,孰与资博济。
以此足常平,市价自平易。
德流则何有,效颇速邮置。
湖南报有收,江右称乃积。
二省听流通,天下可无事。
补救殚我心,丰亨赖天赐。
京庾实本根,储蓄贵有备。
申命方伯臣,惠不可常试。
见公既不得,苦思读遗文。
相去遂万古,贶我以精神。
遗文不可觅,会当求诸师。
落落经世才,所存恐已稀。
一发系千钧,匪求后世知。
大海掣鲸鲵,阴厓聚雷雨。
但读吾师集,可知公所吐。
两间不朽名,光燄高李杜。
何当为李汉,思附韩吏部。