管领风烟一半闲,池南池北画阑间。
红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑。
待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关。
种花先课园丁最,看到丛犀赋小山。
管领风烟一半闲,池南池北画阑间。
红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑。
待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关。
种花先课园丁最,看到丛犀赋小山。
这首诗描绘了一幅宁静而富有生机的园林景象。诗人以细腻的笔触,展现了园中池塘、栏杆、花卉以及鸟兽的生活状态,营造出一种和谐与自然共融的氛围。
首句“管领风烟一半闲”,开篇即点明了园中的宁静氛围,仿佛园中的景致能自主地掌控着周围的风与烟,展现出一种超然物外的意境。接着,“池南池北画阑间”进一步描绘了园林的布局之美,池塘与画阑相映成趣,增添了画面的层次感和艺术感。
“红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑”两句,通过色彩的对比与变化,生动地表现了园中花卉的美丽与生机。红与绿的交织,如同蜀锦与湘绣般华美,赋予了画面丰富的视觉效果和韵律感。
“待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关”则通过燕子与猿猴的行为,展现了园中动物与人的和谐相处。燕子即将归巢时,诗人将帘子卷起,为它们提供方便;而猿猴在飞去时,栅门依然紧闭,体现了对动物的爱护与尊重。
最后,“种花先课园丁最,看到丛犀赋小山”两句,既表达了对园丁辛勤工作的赞美,也暗示了园中植物的繁盛与多样性。通过“丛犀”这一形象,不仅描绘了园中植物的茂密,还巧妙地与“小山”形成呼应,营造出一种小巧精致的园林景观。
整体而言,这首诗通过对园中景物的细致描绘,展现了宋代园林艺术的高雅与和谐,同时也体现了人与自然之间和谐共生的美好愿景。
昔人耽隐约,屠酤身亦安。
矧伊丛古书,枕藉于其间。
读书博诗趣,鬻书奉亲欢。
君能有此乐,冷淡世所难。
我本抱孤尚,为贫试弹冠。
欲和南薰琴,秋风欻戒寒。
恬无分外想,剩有日晷閒。
阅书于市廛,得君羁思宽。
诵其所为诗,刻苦雕肺肝。
陶韦淡不俗,郊岛深以艰。
君勇欲兼之,日夜吟辛酸。
京华声利窟,车马如浪翻。
淡妆谁为容,古曲谁为弹。
桐阴覆月色,静夜独往还。
人皆掉臂过,我自刮眼看。
百年适志耳,岂必身是官。
不见林和靖,清名载孤山。
滟滪之石谁劖镌,恶骇天下形眇然。
客行五月潦始涨,但见匹马浮黄湍。
时时吐沫作濆淖,灂灂有声如粥煎。
蜀江西来已无路,凿山作浍方成川。
瞿唐之口狭如带,乃欲纳此江漫漫。
奔流下赴故偪仄,汝更争道当其前。
舟师欹倾落胆过,石孽水祸吁难全。
山川丘陵皆地险,惟此险绝馀难肩。
东坡笔端喙三尺,愿与作赋评嘲喧。
云非此石峡更怒,臼头忽作倾城妍。
我从巫山飞一棹,欢喜偶脱蛟龙涎。
是非信否未暇诘,且上高斋清昼眠。