乳燕将雏看学飞,绝胜对客麈频挥。
绿阴翠幄閒中好,谁道春随红紫归。
乳燕将雏看学飞,绝胜对客麈频挥。
绿阴翠幄閒中好,谁道春随红紫归。
这首诗描绘了春天的生机与活力,通过乳燕教雏鸟学飞的情景,展现了生命的传承与成长之美。"绝胜对客麈频挥"一句,以燕子教雏的场景对比于人世间的应酬,表达了诗人对自然之美的向往和对世俗纷扰的超脱。"绿阴翠幄闲中好"则描绘了一片宁静而充满生机的绿色世界,仿佛是大自然的庇护所,让人感受到内心的平静与和谐。最后一句"谁道春随红紫归"则以反问的形式,强调了春天不仅仅是花朵的凋谢,更是生命循环的一部分,充满了希望与新生。整首诗通过对春天景象的细腻描绘,传达出诗人对自然、生命和时间流转的深刻感悟。
建溪之水多奔使,建溪之船薄如纸。
一丝篾缆挂船头,附石扳崖不容趾。
当其船石两相持,篙曲如弓缆如矢。
舟子呼号声欲嘶,商人愕顾面余咫。
而我冻缩如寒蝇,裹头兀卧篷窗底。
忠信涉险讵无凭,雷霆助虐胡为尔。
白昼晦冥忽如夜,黄流暴涨浩无涘。
前村迢迢不可即,仓卒拿舟入芦苇。
黑云随风掠船过,疑有神怪相驱使。
霹雳乱绕山前后,电光只在船首尾。
谁言建溪水清浅,安知不有蛟龙起。
雨霁心神稍收摄,船行险阻殊未已。
坐思垂堂古有戒,其奈劳生无定止。
平生不出里闬门,羡尔千金田舍子。