柔柯剪翠。胡蝶双飞起。谁堕玉钿花径里。
香带熏风临水。露红滴□秋枝。金泥不染禅衣。
结得同心成了,任教春去多时。
柔柯剪翠。胡蝶双飞起。谁堕玉钿花径里。
香带熏风临水。露红滴□秋枝。金泥不染禅衣。
结得同心成了,任教春去多时。
这首诗描绘了一幅生动的画面,通过对自然景物和生活细节的精致描写,展现了诗人对美好事物的欣赏与向往。首先,“柔柯剪翠”一句,以柔软的枝条比喻诗人对美好事物的精心挑选和雕刻。这两字“胡蝶双飞起”,则是描绘蝴蝶在花间起舞的生动景象,表现了春天的生机与活力。接着,“谁堕玉钿花径里”一句,通过对散落在花径上的珠玉比喻失落的美好,引发读者对美好事物易逝的感慨。
“香带熏风临水”一句,以花香随风到达水边,形象地描绘了春日里清新自然的气息。紧接着,“露红滴□秋枝”,这里的“□”字可能是指花或叶,诗人通过对露珠在树梢上的点滴,勾勒出秋天萧瑟的景致和寂寞的情感。
然而,“金泥不染禅衣”一句,却转而表现了超然物外、清净无为的生活态度。金泥象征着世俗的荣华,而禅衣则代表着出世的宁静,诗人通过这两者的对比,表达了对于尘世纷扰保持距离的愿望。
最后,“结得同心成了,任教春去多时”一句,则是表达了诗人与友人之间深厚的情谊,即使时间流逝、春天离去,也不影响他们之间的心灵相通。这句话充满了对友情的珍视和对美好时光的留恋。
戴敝中书冠,不救一餐饿。
颇闻青蝇谗,转防黄雀贺。
急束床头书,掷与槽马驮。
蒙面渡芦沟,恐有留者过。
采药青原山,芒鞋踏应破。
归键香城庐,梦抱吉川卧。
天与清风名,未须感摧挫。
百尺栖鸾篁,路尘那能涴?
悬鼓招谏臣,求言帝如渴。
胡我馀庵翁,挂冠竟还越?
昔年蓟门秋,寒飙厉苍鹘。
邀我同看山,登楼拄青笏。
维时云四颓,君以寸眉揭。
腾我醉后心,去海共漰渤。
奈何志未伸,陈情乞骸骨。
遥知枕石眠,梦犹眷天阙。
飞梦越东海,梦见修竹门。
弟妹及妻子,环侍头白亲。
饤饾错菹果,饯岁方开樽。
庭前梅花枝,已有红萼生。
我梦颇怡悦,为拭枯苔痕。
倦眠梅下石,醒见孤枕存。
暖日已过窗,广市人声喧。
聊写羁孤愁,浩莽还八垠。
绀云郁万莽,结岫如鸡冠。
十二将军峰,浣水南与环。
列祖六七茔,灵魄妥其间。
祭无亲子孙,遥遥踰百年。
大父丹峰公,少孤心力殚。
每嗟支水存,不识昆崙源。
半生苦探访,稍稍闻绪端。
搜荆得遗墓,既得心始欢。