桃叶宜家日,摽梅育子时。
问来贮杂佩,佐学喻机丝。
扇掩月临匣,衣藏风举帷。
蘋蘩今罢采,空复涧滨滋。
桃叶宜家日,摽梅育子时。
问来贮杂佩,佐学喻机丝。
扇掩月临匣,衣藏风举帷。
蘋蘩今罢采,空复涧滨滋。
这首诗描绘了对逝去夫人的深切怀念与哀悼之情。通过“桃叶”、“摽梅”等自然景象的描写,营造出一种温馨而略带哀愁的氛围,暗示了家庭生活的和谐与美好。诗人以“日”和“时”的交替,象征着时间的流逝与生命的循环,表达了对逝者生前美好时光的追忆。
“问来贮杂佩,佐学喻机丝”两句,运用了比喻的手法,将逝者的遗物比作珍贵的佩饰和机丝,既体现了对逝者的尊重与怀念,也寓意了逝者在生前的智慧与贡献。通过这些细节,诗人表达了对逝者在家庭生活中的重要角色以及对知识、教育的重视。
“扇掩月临匣,衣藏风举帷”描绘了一幅静谧而又充满诗意的画面,通过“扇掩月”、“衣藏风”的隐喻,暗示了逝者已逝,但其留下的痕迹和影响依然存在,如同月光和衣香,虽不在眼前,却能感受到其深远的影响。
最后,“蘋蘩今罢采,空复涧滨滋”两句,以蘋蘩(水草)的生长与凋零,象征着生命的无常和自然界的循环更替。尽管蘋蘩不再被采摘,但在涧边依然生机勃勃,这既是对逝者生命意义的肯定,也是对自然永恒生命力的赞美,表达了诗人对逝者虽离世但其精神与影响永存的感慨。
整体而言,这首诗通过细腻的景物描写和深沉的情感表达,展现了对逝去亲人的哀思与怀念,同时也蕴含了对生命、自然和时间的深刻思考。
姑苏右浙会,园榭森相望。
之子脱名锁,自主无何乡。
虚堂布遗经,周孔之文章。
静斋播风雅,弦音日洋洋。
吮毫濯曲溪,泚墨散芳塘。
抱琴独登台,望山閒涉冈。
钓渚阅游泳,竹路排青苍。
亭幽小勺迥,红白相低昂。
予此谢病归,旅吴岁月长。
常闻君园胜,欲往两足僵。
开缄味题咏,恍若披图详。
吾闻玉川子,破屋洛之阳。
东野废官守,止坐丛濑傍。
岂如吾子乐,游息蔼有方。
朝廷日清明,百官良弛张。
子既难其进,论撰亦有光。
退之谓子厚,穷久道益强。
文辞烨垂后,将相未可当。
穷愁乃著书,心志能浑刚。
倘来奚足恤,令名期自将。
《校书朱君示及园居胜概新篇一轴皆有标目辄成长调格诗奉纪清䠱》【宋·卢革】姑苏右浙会,园榭森相望。之子脱名锁,自主无何乡。虚堂布遗经,周孔之文章。静斋播风雅,弦音日洋洋。吮毫濯曲溪,泚墨散芳塘。抱琴独登台,望山閒涉冈。钓渚阅游泳,竹路排青苍。亭幽小勺迥,红白相低昂。予此谢病归,旅吴岁月长。常闻君园胜,欲往两足僵。开缄味题咏,恍若披图详。吾闻玉川子,破屋洛之阳。东野废官守,止坐丛濑傍。岂如吾子乐,游息蔼有方。朝廷日清明,百官良弛张。子既难其进,论撰亦有光。退之谓子厚,穷久道益强。文辞烨垂后,将相未可当。穷愁乃著书,心志能浑刚。倘来奚足恤,令名期自将。
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楼倚晴空,炎云净、晚来风力。
沧海外、等闲吹上,满轮寒璧。
河汉低垂天欲近,乾坤浩荡秋无极。
凭阑干、衣袂拂青冥,知何夕。登眺地,追畴昔。
吴越事,皆陈迹。对清光祗有,醉吟消得。
万古悠悠惟月在,浮生衮衮空头白。
自骑鲸、仙去有谁知,遥相忆。
翠阴春昼永,乍帘幕、暖飘香。
正玉节来归,斑衣戏舞,□□荧煌。
椿期始开九秩,看芝兰、奕叶早传芳。
都把一门瑞气,酿成九酝霞觞。相将。诏墨趣星郎。
乐事未渠央。渐锦封鸾诰,鱼轩象服,争贲萱堂。
西池献桃未熟,醉西湖、日日想偏长。
紫燕黄鹂院落,牡丹红药时光。
雅意浯亭宽碧,何心禁路宽华。芝兰玉树侍臣家。
一段洛滨图画。庆事两年亲见,今年福寿堪夸。
更从头上人添些。却是八千岁也。