文章末流乃科举,剽东掠西何等语。
得者矜誇失者羞,其中往往分贤否。
一官垂涎傥不勉,譬之北辕求适楚。
诸君堂堂万骑将,折箠自足笞狂虏。
收拾波澜著盆盎,却恐蛟龙愁窘步。
信手拈来即三昧,安用区区备先具。
朝窗暮几不停缀,宝玉牵联斗奇富。
论如过秦有古意,赋拟两都多杰句。
朝来次第出示我,两耳卓槊惊咸濩。
华歆便可置龙头,牧之岂肯居第五。
我骇虚弦痛方定,未暇相从执旗鼓。
请君勿见小敌怯,一战而霸在此举。
归来净洗科场业,别与斯文立门户。
文章末流乃科举,剽东掠西何等语。
得者矜誇失者羞,其中往往分贤否。
一官垂涎傥不勉,譬之北辕求适楚。
诸君堂堂万骑将,折箠自足笞狂虏。
收拾波澜著盆盎,却恐蛟龙愁窘步。
信手拈来即三昧,安用区区备先具。
朝窗暮几不停缀,宝玉牵联斗奇富。
论如过秦有古意,赋拟两都多杰句。
朝来次第出示我,两耳卓槊惊咸濩。
华歆便可置龙头,牧之岂肯居第五。
我骇虚弦痛方定,未暇相从执旗鼓。
请君勿见小敌怯,一战而霸在此举。
归来净洗科场业,别与斯文立门户。
这首诗是宋代文学家李流谦的作品,内容充满了对科考和文人的自信与挑战。诗中的语言表达了对文艺创作的热情和追求,以及对才华横溢者的赞美。
开篇“文章末流乃科举,剽东掠西何等语”表现出一种对文学创作已经达到高峰境界的自信心态,而"得者矜誇失者羞,其中往往分贤否"则揭示了文人之间争名夺利的严峻竞争环境。
"一官垂涎傥不勉,譬之北辕求适楚"中的“适楚”可能指的是古代楚国的文化传统,这里的“北辕”则是对文学才华的比喻,意在强调文人追寻古典文化的脚步。
随后的“诸君堂堂万骑将,折箠自足笞狂虏”描绘了一种气势磅礴、才华横溢的场景,而"收拾波澜著盆盎,却恐蛟龙愁窘步"则是对文学创作中驾驭语言的能力和挑战的形象表达。
信手拈来即三昧,这里的“三昧”源自佛教术语,意指一种心灵高度集中、物我两忘的状态,反映了诗人在创作时的那种神游的境界。"安用区区备先具"则是对文学才华的自信与肯定。
"朝窗暮几不停缀,宝玉牵联斗奇富"表达了文人的勤奋和追求创新、超越的精神,而“论如过秦有古意,赋拟两都多杰句”则是对文学传统的尊重与发扬光大。
接下来的"朝来次第出示我,两耳卓槊惊咸濩"中的“两耳卓槊”形象生动地描绘了文人的才华和作品给人带来的震撼。"华歆便可置龙头,牧之岂肯居第五"则表达了一种不甘平庸、追求卓越的态度。
“我骇虚弦痛方定,未暇相从执旗鼓”中的“虚弦”可能指的是文人内心的波澜,而"痛方定"则是对创作过程中所承受的心灵磨难和自我修炼的写照。"未暇相从执旗鼓"表达了一种急于展现才华、参与竞争的迫切心情。
最后,“请君勿见小敌怯,一战而霸在此举”是对文人的挑战与自信的总结,而“归来净洗科场业,别与斯文立门户”则表达了文人通过文学创作超越世俗、开辟新境界的愿景。
总体来说,这首诗展现了宋代文人对文学艺术的高度自信和追求,以及他们在学术竞争中表现出的英勇与卓越。
关西演庆源,清白传家世。
乐有贤子孙,绳绳远相继。
读书师圣贤,开口谈道义。
出宰擅英猷,牛刀烦小试。
清苦冰蘖声,雅淡□盐味。
蔼如春阳温,肃若秋霜厉。
一轩公退余,翛然忘世虑。
愿言慎厥终,余光照来裔。