皋比几岁卧江城,绛帐谈经复此行。
广文不厌青毡冷,京兆犹传白雪声。
皋比几岁卧江城,绛帐谈经复此行。
广文不厌青毡冷,京兆犹传白雪声。
这首诗描绘了对友人杨训导晋升至曹州掌教职位的送别之情,充满了对教育事业的深情厚谊与对友人的殷切期望。
首句“皋比几岁卧江城”,以“皋比”代指讲席,暗喻友人在江城多年的辛勤教学生活,如同卧于讲席之上,默默耕耘。这里的“几岁”不仅指时间的久远,也暗示了友人在此期间的不懈努力和深厚积淀。
次句“绛帐谈经复此行”,“绛帐”是古代讲学的场所,这里借指友人再次踏上讲经授业的旅程。这一句既是对友人学术成就的肯定,也是对其即将前往新岗位继续传播知识的期待。
第三句“广文不厌青毡冷”,“广文”是古代官职名,此处泛指友人,而“青毡”则象征着简朴的生活或教育环境。这句话表达了对友人不畏艰苦、甘于清贫,一心致力于教育事业的敬佩之情。
最后一句“京兆犹传白雪声”,“京兆”代指京城,而“白雪声”则是比喻高雅的文学艺术或高尚的道德品质。这句话寄寓了对友人品德和才华的赞美,希望他无论身处何地,都能如白雪般纯洁高雅,继续在教育领域发光发热。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了对友人教育生涯的深情回顾与美好祝愿,体现了对教育事业的崇高敬意和对人才成长的深切关怀。
静憩轩实青宫名,尔时真静亦真憩。
居今那有静憩时,无过相沿额胜地。
悦心殿侧室三间,苍松怪石颇佳致。
额以静憩亦多年,过门不入则且置。
即使入室暂徘徊,笋席曾无暂暖事。
春晴虑旱每蹙眉,秋霖惧涝常廑意。
万几终始怀永图,一心敬怠凛明畏。
圣人主静我未遑,高轩得憩以为愧。
酒幕空凉贮。飐遥山、罗云一角,月钩衔去。
洗手花肥桐叶瘦,悄极银屏香露。
逗院落、两三人语。
自卷湘帘横紫佩,唱西风、纨扇翩娘句。
凄切和,画城杵。雕陵鹊驾双曾度。
小红楼、玉潢高贴,夜深侬妆。
菡萏烟塘萤闹后,三十六鸳飞舞。
结多少、同心臂缕。
鬓泥瓜灯钗影绿,定个人、今夕愁添许。
盈盈隔,大江路。