野水孤村梅万树,不是寻常放牛处。
村中小牧异凡儿,骑牛却踏骑驴路。
村南梅早村北迟,牛去牛来随所之。
愿得花时长纵牧,落梅休向笛中吹。
左角岐嶷挂西汉,右角弯弓束东观。
扣角狂歌梅雨飞,白石茫茫满村烂。
牛背吟成香雪残,村庄归路出林端。
孤寒门向青芬发,莫比寻常牧竖看。
野水孤村梅万树,不是寻常放牛处。
村中小牧异凡儿,骑牛却踏骑驴路。
村南梅早村北迟,牛去牛来随所之。
愿得花时长纵牧,落梅休向笛中吹。
左角岐嶷挂西汉,右角弯弓束东观。
扣角狂歌梅雨飞,白石茫茫满村烂。
牛背吟成香雪残,村庄归路出林端。
孤寒门向青芬发,莫比寻常牧竖看。
这首诗描绘了一幅生动的乡村牧童图景。诗人以细腻的笔触,展现了梅村中牧童的独特生活。首句“野水孤村梅万树”,描绘了梅村的自然环境,水边的孤村被万树梅花环绕,营造出一种静谧而清新的氛围。接着,“不是寻常放牛处”点明牧童不走寻常路,而是选择在梅林中放牧,增添了画面的趣味性。
“村中小牧异凡儿,骑牛却踏骑驴路。”这两句通过对比,突出了牧童的与众不同,他骑着牛,却走在本应由驴子行走的路上,这种反常的行为,使得画面更加鲜活有趣。接着,“村南梅早村北迟,牛去牛来随所之。”描述了梅林的季节差异,以及牧童随心所欲地放牧,展现了牧童与自然和谐共处的场景。
“愿得花时长纵牧,落梅休向笛中吹。”表达了牧童对美好时光的向往和对自然美景的珍惜,希望能在花开的季节尽情放牧,而不愿让落花的声音打扰这份宁静。接下来,“左角岐嶷挂西汉,右角弯弓束东观。”两句运用比喻,将牧童的牛角比作古代文人的文具,暗示牧童内心的文化追求,同时也体现了他对历史文化的兴趣。
“扣角狂歌梅雨飞,白石茫茫满村烂。”描绘了牧童在梅雨季节的欢快场景,他敲击牛角,高声歌唱,梅雨纷飞,白石铺满整个村庄,展现出一种自由自在的生活态度。最后,“牛背吟成香雪残,村庄归路出林端。”牧童在牛背上吟唱,随着牛的归来,村庄的归路也从林间显现,整个画面充满了诗意和生活的韵味。
整首诗通过对梅村小牧的描绘,不仅展现了自然之美,也反映了人与自然和谐相处的生活哲学,以及牧童独特的生活情趣和文化追求。
黄须鲜卑勇无策,自驰骏马来窥贼。
贼奴但怪日绕营,起看飞尘已无迹。
宝鞭不惜弃道傍,坐令老妪知兴亡。
百年社稷有天意,奸锋逆焰徒鸱张。
孤城遗迹森在目,平湖无波春草绿。
却对青山忆谢公,公老犹嫌人姓木。
边兵已重朝士轻,中原有路何由行。
柙中虎兕不可制,江左夷吾浪得名。