萧然风月紫云旁，万选曾夸翰墨场。
鹿洞师资金就冶，考亭先集锦成章。
衣冠在昔承荣耀，人物于今赖激扬。
淮水相望天咫尺，老生愿得近辉光。
《答颍上训导朱明仲先生·其一》全文
- 鉴赏
这首诗《答颍上训导朱明仲先生（其一）》由明代诗人郑真所作，通过对自然景物和历史人物的描绘，展现了诗人对文化传承与教育的深刻思考。
首联“萧然风月紫云旁，万选曾夸翰墨场”以清雅的风月为背景，暗喻了文人雅士的才华横溢，曾经在文学的殿堂中大放异彩。这里的“万选”和“翰墨场”分别指代众多的文选和文学创作的场所，形象地描绘出诗人对古代文人生活和成就的向往与赞美。
颔联“鹿洞师资金就冶，考亭先集锦成章”进一步深化了对文化的探讨。鹿洞师金比喻的是古代学者在学术上的精进与追求，而“考亭先集锦成章”则可能是指某个重要的学术会议或文集的编纂，强调了知识的积累与传承。这两句通过历史典故，表达了对知识与学问不断发展的肯定与敬仰。
颈联“衣冠在昔承荣耀，人物于今赖激扬”转而关注到历史人物的贡献与影响。这里“衣冠”象征着社会地位与荣誉，“在昔”与“于今”形成时间上的对比，强调了过去与现在的联系，即前人的智慧与成就对后世的启迪与激励作用。
尾联“淮水相望天咫尺，老生愿得近辉光”以淮水为喻，表达了诗人希望与知识、文化的光辉更接近的愿望。这里的“老生”既可理解为年长的学者，也可泛指渴望学习与成长的人们，表达了对知识追求的热忱与对前辈智慧的敬仰。
整体而言，这首诗不仅展现了诗人对古代文人生活的向往和对文化传承的重视，也蕴含了对知识与教育的深刻思考，以及对个人成长与社会进步的期待。
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