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《呈李赣州四首·其四》全文
宋 / 赵蕃   形式: 古风

学时元草草,赋就每匆匆。

竟复无真好,空令坐枉穷。

春风才乱鸟,秋雨又鸣蛩。

笑我胡为者,真成浪自攻。

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注释
学时:学习的时间。
元:本来。
草草:匆忙、草率。
赋就:写完诗篇。
每:常常。
竟:竟然。
复:再。
无:没有。
真好:真正的好作品。
空:徒然。
令:使得。
坐:徒然。
枉:白白地。
穷:困厄,此处指创作上的停滞。
春风:春天的风。
才乱:刚刚使……纷乱。
鸟:鸟儿。
秋雨:秋天的雨。
鸣蛩:蟋蟀鸣叫。
笑我:嘲笑我。
胡为者:为何这样做。
真成:真是。
浪自攻:无谓地自我攻击,自我折磨。
翻译
学习时光总是匆匆忙忙,诗篇完成也总是急急忙忙。
最终却找不到真正的佳作,白白浪费了光阴。
春风吹过,鸟儿纷飞,秋雨落下,蟋蟀又开始鸣叫。
嘲笑我为何如此,真是自己无谓地苦修。
鉴赏

这首诗是宋代诗人赵蕃写给李赣州的一首赠诗,表达了作者在学习和创作过程中的感受。首句“学时元草草”,描绘了作者学习时的匆忙和不精细,可能暗示着对知识的渴求但方法不够扎实。次句“赋就每匆匆”进一步强调了创作时的急迫感,似乎作品完成得较为仓促。

“竟复无真好”表达了对自己作品的不满,认为没有真正达到理想的效果,这使得他感到空虚和失落。“空令坐枉穷”则揭示了这种努力可能带来的徒劳感,仿佛他的才华并未得到应有的回报,反而陷入困境。

接下来两句“春风才乱鸟,秋雨又鸣蛩”,通过自然景象寓言人生,春天的鸟鸣本应带来生机,而秋雨中的蟋蟀叫声却显得凄凉,象征着他在文学道路上的孤独与困惑。

最后两句“笑我胡为者,真成浪自攻”,诗人自我解嘲,笑自己为何如此执着,仿佛在文学追求上过于用力,却并无实质收获,像是在自我攻击一般。

整体来看,这首诗反映了作者在学术和创作上的挣扎与反思,以及对自我价值的质疑。

作者介绍

赵蕃
朝代:唐

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