人间乐事育英材，天下高风义学开。
崇化励贤需茂举，使华先指邓林来。
《寄题刘氏义学》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了人世间培养英才的重要性和教育的崇高使命。"人间乐事育英材"表达了教育对于社会和个人成长的积极影响，视教育为带来快乐和成就的重要途径。"天下高风义学开"进一步强调了义学（公益性质的学校）所弘扬的高尚品德和精神风貌。
"崇化励贤需茂举"指出，为了激励贤能之人，必须大力推动这样的教育事业，显示出对人才的重视和期待。"使华先指邓林来"借用典故，邓林是《山海经》中为夸父追日而倒下的邓林之木，这里象征着繁茂与丰饶，意味着让教育如邓林之木般繁茂，滋养出众多优秀的人才。
总的来说，曹伯启的这首诗以深沉的笔触赞美了义学在培育人才、传承文化中的重要作用，寄寓了对教育事业的美好愿景。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
秋日苦雨和子厚弟韵
烟郁湿薪费挑拨，可堪馀沥溅如泼。
吹霞弄日语纵工，正恐诗人类迂阔。
屋角萧萧霜叶鸣，夜静乱我糟床声。
诗成欲写辄复已，邻鸡犯早催天明。
次韵因老见赠
扁舟历阳来，访君得少息。
登堂默无语，见者称目击。
去年糁江上，群盗罗剑戟。
君时濡须游，入山笑相揖。
肩担祖师禅，问答挥即栗。
岂惟警聋瞆，亦足慰岑寂。
春容褪丹青，雨意铺水墨。
定将傥赴感，澄霁自端的。
麦秋数日间，饥肠颇贪得。
兵馀敝庐尽，何独空四壁。
维摩幸无恙，胡避有新室。
白云本无心，能归定能出。
岿然三杰峰，况是旧相识。
我有半仙丹，和剂等菖术。
为言山中人，蟠桃已成实。