零露瀼瀼带晓浓,绕阶晴霁转光风。
云仍对此琴三弄,还与宣尼古调同。
零露瀼瀼带晓浓,绕阶晴霁转光风。
云仍对此琴三弄,还与宣尼古调同。
这首诗描绘了清晨露珠在阳光下闪耀的美丽景象,以及音乐与自然和谐共融的意境。薛瑄以细腻的笔触,将露珠在台阶上轻轻摇曳的情景呈现在读者眼前,通过“零露瀼瀼带晓浓”一句,生动地展现了露水在晨曦中的湿润与浓厚。接着,“绕阶晴霁转光风”则描绘了在晴朗天气中,露珠在微风的吹拂下闪烁着光芒的画面,营造出一种清新而宁静的氛围。
后两句“云仍对此琴三弄,还与宣尼古调同”,诗人将自然界的音乐与古代圣贤孔子的音乐相联系,表达了对自然之美的赞叹和对传统文化的崇敬。这里的“云仍”可能是指云彩或云气,与“琴”形成了一种虚实结合的意象,暗示着自然界的和谐与音乐的共鸣。整首诗通过描绘自然景观与音乐艺术的融合,传达了诗人对美好事物的欣赏与赞美之情,同时也体现了对传统文化的深深敬仰。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。