松下流泉石上琴,泉声松籁是知音。
世间筝笛非无耳,谁识先生太古心。
松下流泉石上琴,泉声松籁是知音。
世间筝笛非无耳,谁识先生太古心。
这首诗描绘了一幅静谧而深邃的画面,通过松下流泉与石上琴声的交织,营造出一种超脱尘世的意境。诗人以“泉声松籁是知音”一句,巧妙地将自然界的音乐与人的内心世界相联系,暗示了自然之音能触动人心深处的情感和智慧。接下来,“世间筝笛非无耳,谁识先生太古心”两句,则进一步深化了主题,指出尽管世俗的音乐(筝笛)广为人知,却鲜有人能真正理解其背后的深意,唯有高士(即诗人所题的“先生”)能领悟到古人心中的真谛。整首诗通过对自然与人文、现实与理想关系的探讨,表达了对高尚人格和纯粹精神境界的向往与追求。
三年抱恙多闭门,祇得两度敲禅扃。
道人问我缘底出,为送乡城两史君。
阛中暑湿如炊甑,山寺阴凉百僧定。
往年过此苦匆匆,今日海山看古镜。
伊谁一念饭行人,至今规矩犹如新。
可叹延平小书舍,虚致雩桥风月夜。
清晨采撷南山麓,金刀细细裁青縠。
素盘恰办饥雷鸣,饱觉春阳满枯腹。
我生头颔非虎燕,未许哜胾薄野蔌。
从今葱韭艺一区,便可朝餐食无肉。
君不见宝马彫鞍纨绔儿,匏壶之体充甘肥。
一生饱死同蝤蛴,夷齐至今民称之。