挽舟迎流舟进迟，飞帘怒激当空吹。
长江喷雪浪花恶，夹岸蔽日尘沙飞。
仆夫推移力将惫，书生涉险心颇疑。
娄公之量吾岂敢，默坐存敬三移时。
自怜往往在逆境，竭尽人事勤撑持。
也知万事有定命，穷坚老壮成男儿。
少年颇学济川术，未信舟楫全无施。
叱呼三老听指使，捩柁鼓枻多神奇。
冲风破浪若履坦，鱼龙百怪吾何知。
傍观震骇来船笑，薄暮舟入安流驰。
扶颠持危在有道，江水平流人尽宜。
如今湖海风未息，凭谁遍谕操舟师。
《舟行大江阻风》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人乘舟于大江中遭遇风暴的情景，展现了其面对逆境时的坚韧与智慧。诗中以“挽舟迎流舟进迟”开篇，形象地描绘了船只在逆流中艰难前行的场景，通过“飞帘怒激当空吹”、“长江喷雪浪花恶”等句子，生动地展现了风暴的猛烈和江水的汹涌。
接着，“仆夫推移力将惫，书生涉险心颇疑”两句，表达了诗人与船夫共同面对困难时的疲惫与担忧，但“默坐存敬三移时”，又体现了他们内心的坚定与沉着。诗人在此处巧妙地运用了对比手法，既表现了自然环境的险恶，也凸显了人的意志与智慧。
“自怜往往在逆境，竭尽人事勤撑持”两句，进一步强调了人在逆境中的自我反思与努力，体现了积极的人生态度。“也知万事有定命，穷坚老壮成男儿”则表达了对命运的理性认识，以及在困境中成长的决心。
后半部分，诗人通过“少年颇学济川术，未信舟楫全无施”、“冲风破浪若履坦，鱼龙百怪吾何知”等句，展现了面对挑战时的自信与勇敢，以及对未知世界的探索精神。最后，“傍观震骇来船笑，薄暮舟入安流驰”描绘了风暴过后，船只安全驶入平静水域的景象，象征着克服困难后的胜利与喜悦。
整首诗情感丰富，既有对自然力量的敬畏，也有对人性光辉的颂扬，展现了明代文人面对逆境时的坚韧不拔与智慧应对，具有深刻的人生哲理和艺术魅力。
- 作者介绍
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谒桐乡王汝学先生
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《谒桐乡王汝学先生》【明·唐胄】乡曲仰前修，每恨时不遇。再濯湄邱波，三洒深庵涕。岿然赖公存，硕果坚固蒂。渺以一南儒，京师避头地。囊括天下士，尾闾收无际。耿耿胸中物，落落湖海气。汲古修绠深，董马在伯季。胡为枘凿殊，明眸尘土蔽。坐使万夫特，一麾老下吏。挂桑长弓闲，刈苕湛卢利。平生五车书，一策用未既。语剩何须多，盈箱酱瓿隶。对此鸡肋盘，佳味天然?。玄牝希夷精，侯鲭屡护致。随伸信手长，阿育青螺髻。玉屑凤脑香，芝丝驼橐腻。一啖痊百疴，岂但惜掷弃。事久真乃出，谁能障一袂。所以南丰老，终与欧苏俪。悯顽上帝心，说来箕失丽。含章不一舒，括囊造化忌。愿将万斛泉，起作一流滞。震泽入三江，大海会源系。神龙起九有，霖雨乃馀溉。文墨云仍孙，敢尔托未契。所以启玉壶，刀圭期一哜。步进百尺竿，貂乏狗可继。
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