东风吹绽含胎蕊,喜揽芳华入吟里。
溪畔刺舟还怅然,已有落花贴流水。
东风吹绽含胎蕊,喜揽芳华入吟里。
溪畔刺舟还怅然,已有落花贴流水。
这首诗描绘了清明节后的一日,诗人漫步于溪畔,春风轻拂,花蕊绽放,满眼皆是春色。诗人以“东风”开篇,不仅点明了季节,也渲染了一种生机勃勃的氛围。接着,“吹绽含胎蕊”,生动地展现了花朵在春风中绽放的情景,仿佛孕育着生命的花朵在春风的吹拂下,悄然开放。
“喜揽芳华入吟里”一句,表达了诗人对眼前美景的喜爱与欣赏,他将这份美好融入了自己的诗歌创作之中,使得自然之美与人文情感相融合,增添了诗的意境和深度。
然而,好景不长,诗人转而描写了一幅略显哀愁的画面:“溪畔刺舟还怅然”。这里的“刺舟”可能是指划船的动作,诗人或许是在划船游玩时,感受到了时光的流逝或是对美好事物易逝的感慨,因此心中生出一丝怅然之情。这与前文的喜悦形成对比,增加了诗歌的情感层次,使读者能够感受到诗人内心深处的复杂情感。
最后,“已有落花贴流水”一句,以落花随流水而去的形象,进一步深化了这种哀愁与无奈的情绪。落花象征着美好事物的消逝,它们贴着流水缓缓而去,既美丽又令人惋惜。这一景象不仅富有画面感,也蕴含了深刻的哲理,引发了人们对生命短暂、美好易逝的思考。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,描绘了春天的美景以及诗人内心的微妙情感变化,展现了自然与人文的和谐共融,同时也触及了生命与时间的主题,引人深思。
世间谁谓男子智,跨下侯王眼不识。
尘埃物色有英雄,众人所难妇人易。
一饭博换千金来,千金不受名乃至。
衿鞶者流如是奇,言下寻绎有深致。
进食吾以哀王孙,岂以壶餐因为利。
功臣事业纯臣心,望报不可皆此类。
圮上黄石教子房,子房用之赤松避。
吾悔不用蒯生言,惜哉未达漂母意。