□□琚瑀玉之英,总藉良工巧制成。
人谓宦门多贵子,汝传家学有难兄。
乘凉坛下春游路,继晷灯前夜诵声。
他日功名如得意,莫忘三载作师生。
□□琚瑀玉之英,总藉良工巧制成。
人谓宦门多贵子,汝传家学有难兄。
乘凉坛下春游路,继晷灯前夜诵声。
他日功名如得意,莫忘三载作师生。
这首诗描绘了一位即将离别的学子与师长之间的深厚情谊。诗中运用了比喻的手法,将学子比作美玉,需要良工精心雕琢,寓意着学子的成长需要师长的悉心教导。诗中提到的“乘凉坛下春游路”和“继晷灯前夜诵声”,生动地展现了学子勤奋学习的情景,同时也体现了师长对学子的陪伴与支持。
最后一句“他日功名如得意,莫忘三载作师生”,表达了对学子未来的美好祝愿,并提醒学子无论将来取得多大的成就,都不要忘记这三年中师长的教诲之恩。整首诗情感真挚,既是对学子的勉励,也是对师长辛勤付出的颂扬,体现了中国传统教育文化中的师道尊严和尊师重教的价值观。
合江县下初语离,共说再会知何时。
寿栎堂前哄一笑,人生聚散真难料。
青灯话旧语未终,船头叠鼓帆争风。
草草相逢复相送,直恐送迎皆梦中。
昨闻亲上安边奏,玉阶从容移禁漏。
天香怀袖左鱼符,归作双亲千岁寿。
我今老病塘蒲衰,君归报政还复来。
万里傥容明月共,更期后梦如今梦。
天马西极来,目力尽九寰。
执辔者谁欤,堕此空谷间。
草深石齧足,一跃度孱颜。
长风送逸驾,荡荡登虎关。
五云清都上,白日开帝闲。
钩陈动光彩,球琳锵辔环。
亦复念旧群,依然叹驽顽。
红尘起天末,可望不可攀。
一丘乃中虚,洞穴四无碍。
却略岩岫杳,黝纠石床怪。
苍牛饮前池,碧罅滟微濑。
雕锼具百巧,图画窘千态。
哀湍写坏磴,冻雨湿空翠。
疏梅照草棘,瘦竹拔蹊隧。
当时闾阎子,目力在尘外。
孤童藐难料,奇事疑有待。
谁欤千金捐,来换把茅盖。
不仙亦足豪,众垤皆累块。
我评北山游,胜绝此无对。
玲珑讵可小,孰能为之大。