海上三珠树,孤鸾鸣啾啾。
养子羽翼成,翻飞向九州。
九州一何旷,回顾生烦忧。
寻仙蓬壶中,谒帝昆崙丘。
繁霜陨百草,琅玕无晨羞。
慈乌能反哺,凤兮命不犹。
归与守故巢,戢翼为良谋。
海上三珠树,孤鸾鸣啾啾。
养子羽翼成,翻飞向九州。
九州一何旷,回顾生烦忧。
寻仙蓬壶中,谒帝昆崙丘。
繁霜陨百草,琅玕无晨羞。
慈乌能反哺,凤兮命不犹。
归与守故巢,戢翼为良谋。
这首诗以海上三珠树起兴,象征着诗人对远方的向往与追求。"孤鸾鸣啾啾"描绘了诗人内心的孤独与渴望,仿佛一只孤鸟在呼唤同伴。接下来的"养子羽翼成,翻飞向九州",表达了诗人成长后,渴望展翅高飞,探索广阔的世界。
"九州一何旷,回顾生烦忧",诗人虽然心怀壮志,但面对广袤的世界,又感到了前所未有的忧虑和迷茫。"寻仙蓬壶中,谒帝昆仑丘",展现了诗人对于理想境界的追寻,以及对权力与地位的向往。
"繁霜陨百草,琅玕无晨羞",通过自然景象的描写,暗示了诗人面对困难与挑战时的坚韧与不屈。"慈乌能反哺,凤兮命不犹",以慈乌反哺的典故,对比凤凰的命运,表达了诗人对亲情的珍视与对命运的感慨。
最后"归与守故巢,戢翼为良谋",诗人最终意识到,无论世界多么广阔,亲情与家庭才是最温暖的港湾。他决定回归,守护自己的家园,为未来做出明智的规划。整首诗情感丰富,既有对远方的向往,也有对现实的反思,体现了诗人复杂而深刻的情感世界。
去年六月足霖雨,顽云蔽天长不收。
官衢水淖车马绝,野树巢空鱼鳖游。
直沽南北混海道,畿甸远迩同川流。
秋来百钱一斗粟,民饥更着寒无裘。
昨日已鬻乳下儿,今日又杀田中牛。
嗷嗷仅博一饱耳,转眼亦复填深沟。
郁塞那堪沴仍作,北邙弃骨成高丘。
掩骼埋胔有遗令,嗟嗟守牧谁为谋。
乘轺赈贷出旁午,宵旰乃尔劳宸猷。
即今皇皇民稍苏,麦已秀实禾欲抽。
上下鼓舞望丰稔,饱暖已判歌有秋。
如何六月雨不止,连绵恐欲伤田畴。
岂但群蛾蠹麦穗,亦复有耳生禾头。
奔驰徒费雨师力,淋漓不解农夫忧。
早寒暮热人重困,儿童往往成悲讴。
端居对食不下咽,天意岂与斯民仇。
奸人猾吏试一殛,亦足以见天所尤。
何须连年病赤子,尪羸佝偻谁当瘳。
我愿天公放白日,照耀四海袪烦愁。
蚕得帛兮田得粟,乐以卒岁心悠悠。
小臣无能窃君禄,却把大笔歌天休。
《成化辛卯六月苦雨浃旬民以大困感今怀昨良用恻然因扺掌放歌聊以泄激烈之悲耳诗云乎哉》【明·倪岳】去年六月足霖雨,顽云蔽天长不收。官衢水淖车马绝,野树巢空鱼鳖游。直沽南北混海道,畿甸远迩同川流。秋来百钱一斗粟,民饥更着寒无裘。昨日已鬻乳下儿,今日又杀田中牛。嗷嗷仅博一饱耳,转眼亦复填深沟。郁塞那堪沴仍作,北邙弃骨成高丘。掩骼埋胔有遗令,嗟嗟守牧谁为谋。乘轺赈贷出旁午,宵旰乃尔劳宸猷。即今皇皇民稍苏,麦已秀实禾欲抽。上下鼓舞望丰稔,饱暖已判歌有秋。如何六月雨不止,连绵恐欲伤田畴。岂但群蛾蠹麦穗,亦复有耳生禾头。奔驰徒费雨师力,淋漓不解农夫忧。早寒暮热人重困,儿童往往成悲讴。端居对食不下咽,天意岂与斯民仇。奸人猾吏试一殛,亦足以见天所尤。何须连年病赤子,尪羸佝偻谁当瘳。我愿天公放白日,照耀四海袪烦愁。蚕得帛兮田得粟,乐以卒岁心悠悠。小臣无能窃君禄,却把大笔歌天休。
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结客少年场,诩诩日追逐。
如何伐木诗,雅韵竟难续。
缅怀金石交,仰止圣贤躅。
直谅资丽泽,燕辟承耻辱。
所以善道之,讵云惜忠告。
吾生已壮齿,沉冥尚幽谷。
譬之百疾攻,良药久未服。
端居发深省,怆然抱惭恧。
昨感吾子言,一一道衷曲。
岂同心背负,甘为手翻覆。
膏肓托砭箴,茅塞藉锄斸。
愿言坚此盟,吾志当共勖。
皇颉久不作,史籀亦已尘。
古学既凋丧,古制遂沉湮。
文繁世愈降,作者日维新。
春蛇复秋蚓,萎薾何足珍。
有美渊学士,运笔如有神。
翰墨盈海内,声华重儒绅。
悠悠百年后,继之更何人。
开卷抚遗迹,黯然忽悲辛。
商敦与周鼎,此器谁为陈。
图书道如在,会见风俗淳。