栋梁养自圣宫墙,新转官阶喜近乡。
百里雷封看小试,杏坛馀馥到琴堂。
栋梁养自圣宫墙,新转官阶喜近乡。
百里雷封看小试,杏坛馀馥到琴堂。
此诗由明代诗人钟芳所作,名为《赠李掌教尹顺昌》。诗中以“栋梁养自圣宫墙”开篇,寓意李掌教尹顺昌如同国家栋梁之才,其成长与修养源自于圣贤之道。接着,“新转官阶喜近乡”,表达了对李掌教升迁的喜悦之情,并且他即将回到故乡,这份情感更加深厚。
“百里雷封看小试”,此处“小试”可能指的是李掌教在百里之地的初步展示或考核,暗示其才华初显,未来可期。最后,“杏坛馀馥到琴堂”,将李掌教的学问和品德比作杏坛之风,即使离开,其影响仍能如琴声般悠扬,余音绕梁,寓意深远。
整首诗通过形象的比喻和流畅的语言,赞美了李掌教尹顺昌的才华与品德,同时也表达了对其未来的美好祝愿。
小鬟虽丑巧妆梳,扫地如镜能检书。
欲买娉婷供煮茗,我无一斛明月珠。
知公家亦阙扫除,但有文君对相如。
正当为公乞如愿,作笺远寄宫亭湖。
人言怖魔像,非金亦非铁。
若作世金铁,开士亦不现。
禅坐应念往,一钵千家供。
顺佛遗敕故,不宣示神通。
有为中无为,火聚开莲花。
无为中有为,甘露破诸热。
魔子目怖畏,我无怖畏想。
或欲坯镕之,为己富贵梯。
赖世主慈观,虎兕失爪角。
或得野狐书,有字不可读。
狐涎著其心,字义皆炳然。
却来观六经,全是颠倒想。
今世青云士,慎莫作此解。
魏侯得名能治剧,江湖作吏声籍籍。
人言才似钜鹿公,诏书擢守二千石。
前日见贤后得罪,艾封沾襟复自悔。
牛刀割鸡不作难,看公来上宿迁最。
二苏上连璧,三孔立分鼎。
少小看飞腾,中年嗟远屏。
风撼鹡鸰枝,波寒鸿雁影。
天不椓斯文,俱来集台省。
日月黄道明,桃李春昼永。
时平少犴狱,地禁绝蛙黾。
颇怀修故事,文会陈果茗。
当时群玉府,人物殊秀整。
下直马阗阗,杯盘具俄顷。
共醉凌波袜,谁窥投辖井。
天网极恢疏,道山非簿领。
何曾归闭门,灯火生寒冷。
欲观太平象,复古望公等。
贱子托后车,当烦煮汤饼。