阿英十二能辟纑,阿牛五岁贪读书。
辟纑成缕无人织,读书有志令人惜。
汝父飘零汝母休,吾亲虽健俱白头。
雨声断道风惊屋,阿婆独抱诸孙哭。
阿英十二能辟纑,阿牛五岁贪读书。
辟纑成缕无人织,读书有志令人惜。
汝父飘零汝母休,吾亲虽健俱白头。
雨声断道风惊屋,阿婆独抱诸孙哭。
这首诗描绘了一幅家庭生活的画面,充满了温馨与忧伤。诗中通过“阿英”和“阿牛”的形象,展现了孩子们的聪明与勤奋,以及他们对未来的憧憬。然而,随着“辟纑成缕无人织”一句,我们感受到尽管阿英擅长纺织,却因无人协助而无法继续,这暗示了家庭经济的困境。接着,“读书有志令人惜”表达了对阿牛立志学习的赞赏,同时也流露出对其处境的同情。
随后,诗人转向家庭的现状:“汝父飘零汝母休,吾亲虽健俱白头。”这句话描绘了父亲在外奔波,母亲可能已不再年轻,而父母都已年迈,头发斑白,反映了家庭的沧桑与岁月的无情。最后,“雨声断道风惊屋,阿婆独抱诸孙哭”描绘了一个风雨交加的夜晚,屋内风声呼啸,阿婆独自抱着孙子哭泣,这一幕充满了凄凉与无助,让人不禁为之动容。
整首诗通过细腻的描写,展现了家庭成员之间的爱与关怀,同时也揭示了生活中的艰辛与挑战。它不仅是一幅家庭生活的写照,也反映了社会底层人民在艰难环境中挣扎的真实面貌。
上书不待报,解绶归田庐。
斯岂悦隐沦,遽欲言遂初。衰慈遘沈■,医药寡异谟。
百念不并牵,仓皇即脩途。
我友二三子,祖宴此城隅。
缱绻握手间,形滞神不俱。
西望九折坂,我肠更郁纡。
北风排雁行,踬羽日夜疏。
五里一返顾,十里一哀呼。
非君回云照,浊水永自涂。
努力敦兰好,合并亮不诬。
白日归苞栎,荒飙助游环。
阗道俱声咽,叹息此三贤。
临穴惴惴下,彷徨顾平原。
奄仲即长昏,针虎亦何怨。
逝者许一身,存者留一言。
清渭东南外,谁不忿王官。
戎乐既销亡,回首见雍川。
扣角与负薪,各自爱其全。
惜哉百夫特,粉黛同所天。