潮去潮来暮复朝,风前弱柳斗纤腰。
石尤底事多情甚,留住诗人着意描。
潮去潮来暮复朝,风前弱柳斗纤腰。
石尤底事多情甚,留住诗人着意描。
这首诗描绘了潮水往复、柳枝轻摆与风中摇曳的生动景象,巧妙地融入了对自然界的细腻观察和情感体验。首句“潮去潮来暮复朝”以潮水的循环往复象征时间的流逝,暗示着自然界的永恒与人类生活的短暂。次句“风前弱柳斗纤腰”则通过动态的描写,展现了柳树在春风中的柔美姿态,仿佛在与风进行一场无声的舞蹈,展现出生命的活力与优雅。
接下来,“石尤底事多情甚”一句,将自然界中的风(石尤,古代指一种猛烈的风)人格化,赋予其多情的性格,表达了诗人对自然现象背后情感世界的独特感知。最后,“留住诗人着意描”则点明了诗人对于眼前美景的深深触动,不仅想要捕捉这瞬间的美好,更想通过自己的笔触,将其永恒地留在纸上,留下对自然之美的深刻思考与赞美。
整体而言,这首诗以简练的语言,描绘了一幅充满生命力与情感的自然画卷,展现了诗人对自然界的敏锐观察力和深厚情感,同时也体现了中国古典诗歌中借景抒情、寓情于景的艺术特色。
学禅见性本,学诗事之馀。
二者若异致,其归岂殊途。
方其空洞间,寂默一念无。
感物赋万象,儒悬镜太虚。
不将亦不迎,其应常如如。
向非悟本性,未免声律拘。
英师个中人,以诗隐浮图。
桃红柳青青,翠竹黄花俱。
误落世间耳,脱略公卿徒。
昨朝得东风,打包过江湖。
胡为来帝乡,叫阍彻宸居。
堂堂老阿师,道价东西徂。
住山垂一世,学子纷云趋。
寒潭风静练,皎月天心孤。
迩来只屦轻,片雪销洪炉。
愿言立强名,故事臣敢诬。
事成明当发,长吟入春芜。
从兹窣堵波,山雪閟天书。
顾我坐学省,兀兀如守株。
因君听篷雨,为谢故溪鱼。
吾乡本仙窟,石井尤奇特。
民物生其间,古来盖千亿。
惟师与我家,所居共阡陌。
少小初无殊,长乃分儒释。
术业虽不同,于道俱有得。
师为方外游,声价已籍籍。
象教久衰微,赖师振业席。
炉鞴与钳锤,信有弥天力。
果续佛慧命,作大善知识。
我虽登禁涂,无功亦无德。
但有忧国心,徒劳竟何益。
挂冠归林下,面亦无惭色。
知心独有师,相视笑莫逆。
每思共谈玄,倾倒此胸臆。
江浙遥相望,恨不生羽翼。
昨朝忽惠然,得得访泉石。
一见双眼明,欢喜几折屐。
第念我与师,彼此头颅白。
世路方艰难,老去合休息。
师既归故乡,不应复他适。
愿言却世缘,来伴我幽寂。
相看成二老,永为闾里式。
《机简堂自隐静归为万年主人访余林下相与道旧因以述怀》【宋·吴芾】吾乡本仙窟,石井尤奇特。民物生其间,古来盖千亿。惟师与我家,所居共阡陌。少小初无殊,长乃分儒释。术业虽不同,于道俱有得。师为方外游,声价已籍籍。象教久衰微,赖师振业席。炉鞴与钳锤,信有弥天力。果续佛慧命,作大善知识。我虽登禁涂,无功亦无德。但有忧国心,徒劳竟何益。挂冠归林下,面亦无惭色。知心独有师,相视笑莫逆。每思共谈玄,倾倒此胸臆。江浙遥相望,恨不生羽翼。昨朝忽惠然,得得访泉石。一见双眼明,欢喜几折屐。第念我与师,彼此头颅白。世路方艰难,老去合休息。师既归故乡,不应复他适。愿言却世缘,来伴我幽寂。相看成二老,永为闾里式。
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