收回禾黍罢耕耘,更向林邱任斧斤。
锦树槎枒临绝壁,劳歌高下逐流云。
荒山作雨秋将老,野鸟鸣峦路不分。
何处牧童初学笛,一声清切彻高雯。
收回禾黍罢耕耘,更向林邱任斧斤。
锦树槎枒临绝壁,劳歌高下逐流云。
荒山作雨秋将老,野鸟鸣峦路不分。
何处牧童初学笛,一声清切彻高雯。
这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的山林图景。诗人以“远山樵唱”为题,通过细腻的笔触展现了深山中劳作与自然和谐共存的画面。
首句“收回禾黍罢耕耘,更向林邱任斧斤”,开篇即展现出农人结束田间劳作后,转而投身于山林之中,挥动斧头,与自然进行另一种形式的互动。这里既有对劳动的赞美,也隐含着对自然之美的向往和追求。
接着,“锦树槎枒临绝壁,劳歌高下逐流云”,诗人运用丰富的想象力,将山林中的树木比作色彩斑斓的锦缎,它们在峭壁之上摇曳生姿,仿佛与天边的流云相呼应,劳作之余的歌声随风飘荡,增添了山林的生机与活力。
“荒山作雨秋将老,野鸟鸣峦路不分”,这两句描绘了秋天即将过去,荒山开始下雨的景象,野鸟在山峦间鸣叫,声音交织,难以分辨。这不仅是对季节变换的自然描述,也暗示了山林的辽阔与生命的多样性。
最后,“何处牧童初学笛,一声清切彻高雯”,诗人巧妙地引入牧童吹笛的情景,笛声悠扬,穿透云层,直达高处,既表现了儿童的天真烂漫,也象征着自然与人类情感的共鸣。
整首诗通过生动的意象和流畅的语言,展现了山林之美、劳作之乐以及人与自然和谐共处的意境,表达了诗人对自然的热爱和对生活的美好憧憬。
崇祯十五年,干支在壬午。
前此流亡民,强半归故土。
渐渐辟荒田,种麦兼种黍。
四月大麦熟,秧田绿可睹。
贼从蓼六来,衔枚疾如羽。
蹂躏四野田,麦枯不得取。
人民复散亡,孤城鲜完堵。
雉堞践为隍,丁壮遭击捕。
剪发阻归路,分曹隶行伍。
间或逃归乡,官法猛如虎。
从贼尚苟延,归乡还逢怒。
贼势益滋蔓,闾阎益孤苦。
何不宽其纲,招之返农圃。
腐儒无长算,良民气莫吐。
纪此戒后人,抚循望慈父。
妾夫充水兵,战死浃江口。
愿妾怀中胎,生男续夫后。
昨夜生一男,夫死妾有子。生男未一日,獐?遍邻里。
云贼来虏村,跣足偕逃奔。
妾死寻夫魂,杀妾贼之恩。
妾杀不足惜,妾死儿何存?
摺衾手襁儿,河上行迟回。
一步一颠扑,蓬发面如灰。
妾欲还娘家,娘家路悬悬。
指拈双银镮,手招河壖船。
刁民来夺衾,并夺妾儿去。
眼看将妾儿,投弃乱流渡。