不用天边带露栽,只凭风信几番催。
一枝才见逶迤动,万朵俄惊顷刻开。
湓浦秋容和雨乱,镜湖春色逐人来。
分明一幅西川锦,安得并刀为剪裁。
不用天边带露栽,只凭风信几番催。
一枝才见逶迤动,万朵俄惊顷刻开。
湓浦秋容和雨乱,镜湖春色逐人来。
分明一幅西川锦,安得并刀为剪裁。
这首明代诗人童轩的《浪花》描绘了一幅生动的自然景象。首句“不用天边带露栽”,暗示浪花并非人工种植,而是由海风吹拂自然生成,富有动态感。次句“只凭风信几番催”,进一步强调了风在浪花生成过程中的关键作用。
“一枝才见逶迤动,万朵俄惊顷刻开”两句,通过对比,展现了浪花从微小的波动到瞬间绽放的壮观画面,形象地刻画了浪花的瞬息万变和生命力。
“湓浦秋容和雨乱,镜湖春色逐人来”则将视线转向了水面,用“秋容”和“春色”形容不同季节中浪花的变化,仿佛它们能随季节更替带来不同的景色,富有诗意。
最后,“分明一幅西川锦,安得并刀为剪裁”以西川锦比喻浪花的绚丽多彩,表达了诗人对浪花美景的赞叹,同时也流露出对无法将其永久定格的遗憾,暗寓时光易逝之意。
总的来说,这首诗通过细腻的描绘和生动的比喻,赞美了浪花的美丽与变幻,展现出诗人对自然的热爱和对生活的感慨。
芝田仙骥本同生,霄汉分飞岂独鸣。
自是胎禽无俗匹,非关别鹤有离情。
前身子晋三峰近,病骨青城万里轻。
此日衔恩皆旧侣,不须辽海变归声。
岑寂苦畏嚣,病与愁相友。
闭目理枯坐,匡床不舒肘。
素书束梁上,恐以劳心手。
山妻未解意,申申詈偏诟。
有儿惧读书,好弄挈瓶缶。
幼女能学拜,十日九蓬首。
其小者可怜,牵衣绕床走。
家贫未能奋,衣食累父母。
念此五情震,焉能守蓬牖。