中兴圣人重文墨，取士耻循旧资格。
上书召对无奇才，储贤有馆空自开。
庭试诸生本故事，亲拔明经称萃士。
木天教习随庶常，梧垣径授宠莫当。
传闻馆课兼风雅，可怜萃士无知者！
羽书已报东吴失，萃士初学调音律。
为语萃士学勿迟，关外需君退虏诗！
《萃士歌》全文
- 鉴赏
这首《萃士歌》由清代诗人钱澄之所作，通过讽刺与劝勉的手法，展现了对当时科举制度下选拔人才的深刻洞察。
首句“中兴圣人重文墨”，点明了朝廷重视文化教育的时代背景。接着，“取士耻循旧资格”揭示了选拔官员时对传统资历的不屑，强调了对才能的看重。然而，“上书召对无奇才，储贤有馆空自开”两句形成鲜明对比，指出虽然有专门的机构（如储贤馆）用于储备人才，但实际上却缺乏真正有才华的人来填充这些职位，反映了选拔机制的不完善。
“庭试诸生本故事，亲拔明经称萃士”描述了传统的科举考试过程，但“木天教习随庶常，梧垣径授宠莫当”则暗示了教育与选拔体系中的问题，即教育与实际选拔之间存在脱节，优秀人才难以脱颖而出。
“传闻馆课兼风雅，可怜萃士无知者！”表达了对当时教育内容过于偏重形式而忽视实质的批评，以及对真正有才华的“萃士”未能得到应有的重视和培养的遗憾。
最后，“羽书已报东吴失，萃士初学调音律。为语萃士学勿迟，关外需君退虏诗！”以边疆战事为背景，呼吁萃士们抓紧学习，不仅是为了个人发展，更是为了国家需要，表达了对国家安危的深切关注和对人才的期待。
整体而言，《萃士歌》通过对当时社会现象的描绘和批评，既反映了对教育与选拔体制的反思，也体现了对人才成长和国家未来的关切。
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玉石均朝采，珠玑共暗投。
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润应何泽比，甘岂井泉侔。
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