汝弟方乳哺,先以春正殇。
汝妹益何惨,夜卧惊颓墙。
今又弱一个,曷禁中情伤。
生前共索笑,绕膝欣成行。
此时土一邱,弟妹还相将。
魂小莫轻分,飘泊知何方。
携手倘归来,泉路应茫茫。
萧条东郭外,城阙遥相望。
日暮群乌飞,携雏啄道旁。
独立一挥涕,悲风动白杨。
汝弟方乳哺,先以春正殇。
汝妹益何惨,夜卧惊颓墙。
今又弱一个,曷禁中情伤。
生前共索笑,绕膝欣成行。
此时土一邱,弟妹还相将。
魂小莫轻分,飘泊知何方。
携手倘归来,泉路应茫茫。
萧条东郭外,城阙遥相望。
日暮群乌飞,携雏啄道旁。
独立一挥涕,悲风动白杨。
这首诗是清代末年到近现代初期的金武祥所作的《悼子四首》中的第三首,主题为悼念亡子。诗中通过细腻的情感描绘和生动的场景刻画,展现了失去孩子的父母内心的痛苦与哀思。
首句“汝弟方乳哺,先以春正殇”描述了孩子在春天出生,却不幸在春季夭折的情景,表达了生命的脆弱与无常。接着,“汝妹益何惨,夜卧惊颓墙”进一步渲染了家庭的悲痛,妹妹因失去弟弟而更加悲痛欲绝,夜晚难以安眠,甚至被外界的声响惊扰,形象地表现了内心的恐惧与不安。
“今又弱一个,曷禁中情伤”则表达了对又一个孩子的离世的无力感和心痛,强调了失去孩子的家庭成员共同承受的痛苦。接下来,“生前共索笑,绕膝欣成行”回忆了孩子在生前带给家庭的欢笑与快乐,以及围绕在父母膝下的温馨场景,反衬出失去后的空虚与哀伤。
“此时土一邱,弟妹还相将”描绘了孩子去世后,仅留下一座坟墓,弟妹们依然相互扶持,共同面对生活的艰难与悲伤。最后,“魂小莫轻分,飘泊知何方”表达了对亡灵的不舍与担忧,担心灵魂飘荡不知去向。诗人希望如果孩子能够归来,即使是在黄泉路上,也应是茫茫一片,无法分辨方向,隐含了对亡子深深的思念与期盼。
“携手倘归来,泉路应茫茫”表达了对亡子归来的渴望,即便是在另一个世界,也希望能够再次与家人团聚。最后一句“萧条东郭外,城阙遥相望。日暮群乌飞,携雏啄道旁。独立一挥涕,悲风动白杨”描绘了一幅凄凉的画面:在萧瑟的郊外,夕阳下乌鸦带着幼鸟在路边觅食,独自站立的诗人泪流满面,悲风吹动着白杨树,整个场景充满了哀愁与孤独。
整首诗情感真挚,语言朴实,通过具体的场景和细节描写,深刻地表达了失去孩子的家庭成员的痛苦与哀思,具有强烈的感染力和艺术魅力。
缅惟陶隐居,高卧松风楼。
太平晋主特延聘,麟凤肯向人间游。
试询山中何所乐,白云与我同悠悠。
当时江左难将作,三纲坠地民风媮。
所以自怡者,惟答白云盈陇头。
至今称其高,疑是神仙流。
东吴阿翁贞白裔,不遂鞅掌干王侯。
国政虽未斁,黎氓却怀忧。
忧民之责非预韦布谋,所以摆脱世寰声势利,惟与白云为伴俦。
刍豢岂足适吾口,绮绣何以开吾眸?
澹然白云相近处,那知倚门肮脏风马牛?
热鏊翻饼紫缬赂方州,车轮括颈宰执图小秋。
周为胡蝶蝶为周,天下之乐莫若怡云优。
个中谁觉察,身心亦相雠。
好如司马之独乐,知者良寡昧者稠。
吾聆此语,奚翅钧天广乐锵琳球?
老发雪种种,戒得当自脩。
便欲陪杖屦,与云同去留。
山中自怡者,慨然许识此意否,慨然许识此意否?
《自怡歌》【元·郑元祐】缅惟陶隐居,高卧松风楼。太平晋主特延聘,麟凤肯向人间游。试询山中何所乐,白云与我同悠悠。当时江左难将作,三纲坠地民风媮。所以自怡者,惟答白云盈陇头。至今称其高,疑是神仙流。东吴阿翁贞白裔,不遂鞅掌干王侯。国政虽未斁,黎氓却怀忧。忧民之责非预韦布谋,所以摆脱世寰声势利,惟与白云为伴俦。刍豢岂足适吾口,绮绣何以开吾眸?澹然白云相近处,那知倚门肮脏风马牛?热鏊翻饼紫缬赂方州,车轮括颈宰执图小秋。周为胡蝶蝶为周,天下之乐莫若怡云优。个中谁觉察,身心亦相雠。好如司马之独乐,知者良寡昧者稠。吾聆此语,奚翅钧天广乐锵琳球?老发雪种种,戒得当自脩。便欲陪杖屦,与云同去留。山中自怡者,慨然许识此意否,慨然许识此意否?
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大山巀嶪如张旗,小山偃蹇如牵衣。
岩头千仞泻飞瀑,迸珠溅雪交横飞。
林庐隐隐空中起,青红栋宇相轩委。
中有幽人歌紫芝,自采药苗临涧洗。
乔林露下青童童,交柯老干森虬龙。
岂无明堂栋梁柱,还当采献明光宫。
宁无谷底白驹客,考槃歌中风落日。
画图难写西隐踪,一曲鸾笙度空碧。