蓬莱海水千丈起,何年得道乘飞鲤。
不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡。
蓬莱海水千丈起,何年得道乘飞鲤。
不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡。
此诗《题二鱼图(其二)》由明代文学家归有光所作,通过对蓬莱海水与乘鲤得道的对比,以及对扁舟五湖、学养鱼的范蠡的向往,表达了诗人对自由与隐逸生活的向往之情。
首句“蓬莱海水千丈起”,描绘了蓬莱仙境中海水波涛汹涌、气势磅礴的景象,象征着超凡脱俗的境界。然而,“何年得道乘飞鲤”则提出了一个疑问:在这样的仙境中,何时才能修炼成仙,驾驭鲤鱼飞翔?这反映了诗人对于追求超凡脱俗之境的渴望,但又对其难以实现感到困惑。
接下来,“不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡”两句,诗人以反问的方式表达了自己对另一种生活方式的向往——像范蠡那样,驾一叶扁舟游于五湖之上,学习养鱼之术,过一种自由自在、远离尘嚣的生活。范蠡是春秋时期著名的政治家和军事家,他功成名就后,辞官归隐,泛舟五湖,养鱼自给,体现了对自然和谐生活的追求。通过这一对比,诗人表达了对现实生活中束缚与压力的不满,以及对理想生活状态的憧憬。
整首诗以景喻情,借对仙境与世俗生活的对比,展现了诗人内心深处对于自由与隐逸生活的向往,以及对现实困境的反思。归有光以其细腻的情感和深邃的思考,将个人情感与时代背景巧妙融合,使得这首诗具有了深刻的人文关怀和哲学思考。
九日追欢异昔年,强随时节到层巅。
俯观殊俗身如客,平瞰丹霄势欲仙。
故国伤心沧海外,行朝倾首碧云边。
兴阑酒罢催归驭,四面岚光合暮烟。
舅甥高会共称觞,四世于今在一堂。
眉寿康宁由德厚,庆流深远本源长。
但将直道师周孔,岂有嘉猷助禹汤。
提诲勤勤何以报,愿言殊祉集新阳。
胡尘暗神州,宝玦悲王孙。
六龙转淮海,荆棘生中原。
时危赖耆俊,引手开雾昏。
廓清天宇间,复见咸池暾。
跨海斩长鲸,驱石驾鼍鼋。
悼心失良策,至今声尚吞。
二公直以方,象在六二坤。
英英鸾鹄姿,超然脱笼樊。
才雄一世表,学贯万象根。
皇天不慭遗,三友独我存。
去岁适湖湘,戈甲照旗幡。
龙城得吴书,心契久益敦。
襄陵寓营道,诗句来清温。
回头失良友,谁能诘其源。
我老卧江海,病鹤栖荒园。
娱心岭白云,濯足溪流浑。
幽人幸见过,握手得晤言。
从来心地法,半偈已觉繁。
愿磨习气垢,坐觌出世尊。
喟彼泉下人,何由复轩轩。
《许崧老赋三友篇以遗东林圭禅师余尝次韵和之未几余被命宣抚荆广崧老复以诗来曾未一岁间闻吴元中薨于柳崧老东归薨于虔余方罢帅事屏居长乐圭禅师自江西见过阅箧中得崧老二诗相与读之怆然因复追和其韵·其一次孙字韵古风》【宋·李纲】胡尘暗神州,宝玦悲王孙。六龙转淮海,荆棘生中原。时危赖耆俊,引手开雾昏。廓清天宇间,复见咸池暾。跨海斩长鲸,驱石驾鼍鼋。悼心失良策,至今声尚吞。二公直以方,象在六二坤。英英鸾鹄姿,超然脱笼樊。才雄一世表,学贯万象根。皇天不慭遗,三友独我存。去岁适湖湘,戈甲照旗幡。龙城得吴书,心契久益敦。襄陵寓营道,诗句来清温。回头失良友,谁能诘其源。我老卧江海,病鹤栖荒园。娱心岭白云,濯足溪流浑。幽人幸见过,握手得晤言。从来心地法,半偈已觉繁。愿磨习气垢,坐觌出世尊。喟彼泉下人,何由复轩轩。
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