风定。风定。不动芰荷几柄。承来仙露珠明。
泻上衣襟绝清。清绝。清绝。小学鹭鸶独立。
风定。风定。不动芰荷几柄。承来仙露珠明。
泻上衣襟绝清。清绝。清绝。小学鹭鸶独立。
这首诗描绘了清晨观赏盆中荷花的情景,以细腻的笔触展现了荷花与露珠的和谐之美,以及清风拂过时的宁静与清新。通过“风定”、“不动芰荷几柄”、“承来仙露珠明”、“泻上衣襟绝清”等句子,诗人捕捉了自然界的微妙变化,将视觉、听觉、触觉等多种感官体验融入其中,营造出一种超脱尘世的静谧氛围。最后,“清绝。清绝。小学鹭鸶独立”一句,不仅强调了环境的清幽,也借鹭鸶的独立姿态,象征着内心的纯净与高洁,给人以心灵上的触动和美的享受。整首诗语言简洁而富有意境,展现了诗人对自然之美的深刻感悟和独到见解。
少年看花日千遭,黄金买笑侠气豪。
盏斟西凉绿蒲萄,燕歌赵舞纷绮罗。
插花上马玉颜酡,鞭马如风花底过。
九天阊阖手可摩,扬眉不怕金吾诃。
杜鹃一声啼山阿,门掩绿苔愁秦娥。
春树红颜能几何,万里封侯成蹉跎。
河南布衣正婆娑,却笑因风想玉珂。
未肯岩前扪翠萝,商丘不唱采芝歌。
独深于易如邹轲,紫阳真人声相和。
莲荡归来扬其波,我傍梅花读遗书,不知纷纷坐久落花多。