瀫水之西，巍然一峰。是曰道坚，翔舞而东。
林峦蓊蔚，丘壑浑融。雍雍聚落，惟金之宗。
五世积累，钟此散翁。散翁颀颀，生有异质。
学敏而博，心广而实。乃孝乃睦，乃大其识。
教子一经，维宽而栗。教人尽己，维久无斁。
选举法坏，取士以文。决于一夫，升沈遂分。
良才美德，所甘隐沦。负我求我，负人非人。
两语垂训，风俗反淳。我之识翁，因翁二子。
典刑是亲，翼翼亹亹。曾不几见，翁遽不起。
我来哭翁，亦已晚矣。匍匐之义，真可愧死。
我既哭翁，亦相佳城。千嶂矗矗，万壑沄沄。
一丘永閟，昭明上征。万壑沄沄，千嶂矗矗。
子子孙孙，载昌载毓。
《桐花散翁挽诗》【宋·王柏】瀫水之西，巍然一峰。是曰道坚，翔舞而东。林峦蓊蔚，丘壑浑融。雍雍聚落，惟金之宗。五世积累，钟此散翁。散翁颀颀，生有异质。学敏而博，心广而实。乃孝乃睦，乃大其识。教子一经，维宽而栗。教人尽己，维久无斁。选举法坏，取士以文。决于一夫，升沈遂分。良才美德，所甘隐沦。负我求我，负人非人。两语垂训，风俗反淳。我之识翁，因翁二子。典刑是亲，翼翼亹亹。曾不几见，翁遽不起。我来哭翁，亦已晚矣。匍匐之义，真可愧死。我既哭翁，亦相佳城。千嶂矗矗，万壑沄沄。一丘永閟，昭明上征。万壑沄沄，千嶂矗矗。子子孙孙，载昌载毓。
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这首诗描绘了一位德才兼备、学识渊博之士的高尚品格和深远影响。开篇即以壮丽的山水景象，烘托出主角色的坚定与自由自在。接着，诗人赞美其家庭传统的纯正和积累，以及他对子孙的教育方式宽广而有节制，对待人的真诚与持久。中间部分提到选拔人才时应以德才并重，而非仅凭文墨。
继而，诗人转向个人情感的表达，通过“两语垂训”展现了对先辈遗训的缅怀和尊崇，以及这种教育对后人的深远影响。末段则是诗人对于逝者的哀悼和追念，同时也描绘了一种理想中的家族繁衍和永恒的美好愿景。
整首诗语言古朴，意境辽阔，情感真挚，是一篇融合了山水田园之美、家族伦理之重以及个人情怀之深的佳作。
东君着意净尘土，无限春藏旧花坞。
风雷初动曲江头，鞭起苍龙夜喷吐。
喷云作雨结微阴，红绿扶春上远林。
秋千院落人如玉，一刻直抵千黄金。
绿窗风暖语鹦鹉，香气薰人日亭午。
海棠睡足倚雕阑，花罥游丝帘外舞。
凤笙龙管金叵罗，乌衣能舞莺能歌。
春光九十转头去，有酒不饮如诗何。
渭川半亩西园竹，远比猗猗在淇澳。
和烟带雨初移来，一片鸣珰响清玉。
出林新长万琅玕，阶前日日报平安。
箨龙满地碍行径，飕飕风动生清寒。
雅性从来无所好，独爱此君频索笑。
呼童汲水煮新茶，坐对吟诗更奇妙。
汝生气味同吾人，德音自是吾嘉宾。
虚心直节每相许，岁晚为我添精神。
垂垂拟结千年实，凤鸟飞来还恣食。
等閒月下有人过，乞与回仙制长笛。
露华如洗翠作丛，铿金击石声摩空。
出门如见此君在，犹愧当年卫武公。
寒江波冷西风急，况是津头日将夕。
长年引手费招呼，搔首携囊空伫立。
乾坤扰扰嗟浮生，烟波万里争微名。
如此风涛竟安适，旁观颠覆令人惊。
商人冒险如平地，只说茶船千倍利。
湘流东下欲兼程，鱼腹埋魂真可畏。
独有渔翁不为钱，渔歌欸乃叩渔船。
得鱼换酒醉明月，一轮还系江之边。
忆昨龙眠为写图，金壶墨汁何模糊。
高堂挂壁坐兴叹，知者还应寻坦途。
夜梦一羽人，云是赤松子。
授我九还丹，服之能不死。
又言携尔游太清，共骑彩凤摩青冥。
相逢子晋笑相揖，为我殷勤吹玉笙。
天风泠泠振环佩，蕊珠宫阙何峥嵘。
东望蓬莱西弱水，倏忽周行数万里。
却怪天鸡唱晓频，恍惚惊回困窗底。
觉来自信还自疑，多少迷人睡初起。