鹿迹难寻木叶乾，紫泥何事到云端。
一人显晦千秋系，百代楼台几日欢。
青松自荫讲堂静，画栋高临流水漫。
不堪回忆读书处，鹤唳猿啼白昼寒。
《秋日游白鹿洞时督学邵公太守伦公重修书院赋呈伦公二首·其一》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了秋日游访白鹿洞书院的场景，表达了对书院修复者的敬意以及对往昔读书时光的怀念。首句“鹿迹难寻木叶乾”以鹿踪难觅和落叶干枯的景象，营造出一种深秋的寂寥氛围。接着，“紫泥何事到云端”一句，通过将修复书院的泥瓦比喻为紫泥，上升至云端，象征着修复工作的重要性与超凡脱俗的精神追求。
“一人显晦千秋系”强调了个人在历史长河中的影响力，即使是一人之力，也能决定千秋之局。“百代楼台几日欢”则感叹了历史变迁中，楼台虽美，欢乐却短暂，蕴含着对时光易逝、世事无常的感慨。
“青松自荫讲堂静，画栋高临流水漫”两句，以青松的静谧与画栋的高耸，对比描绘了书院的宁静与宏伟，同时也暗示了知识与学问的永恒价值。最后，“不堪回忆读书处，鹤唳猿啼白昼寒”表达了诗人对过去读书时光的深深怀念，以及面对现实时的些许哀愁，鹤唳猿啼的自然景象，更添了几分凄凉与孤寂。
整体而言，这首诗通过细腻的景物描写和深沉的情感表达，展现了诗人对白鹿洞书院修复的赞叹，以及对过往岁月的追忆与感慨，体现了明代文人对于教育与文化的深厚情感和崇高理想。
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