衔诏同时下凤皇,金符玉策照河阳。
分携记得关云白,会合惊看路柳黄。
益部星回车并入,延津龙起剑双翔。
采风吾已惭周史,赖尔封书达建章。
衔诏同时下凤皇,金符玉策照河阳。
分携记得关云白,会合惊看路柳黄。
益部星回车并入,延津龙起剑双翔。
采风吾已惭周史,赖尔封书达建章。
这首诗描绘了两位友人在淇水道中相遇的情景,其中一人从蜀地而来,与同事在途中相会。诗中运用了丰富的意象和象征手法,展现了深厚的情感和对友情的珍视。
首联“衔诏同时下凤皇,金符玉策照河阳”,以“凤皇”、“金符玉策”为喻,形象地描绘了两位友人同时受到朝廷重用,如同凤凰展翅高飞,手中握有珍贵的诏令和符信,照亮了河阳的道路,象征着他们的才华和地位。
颔联“分携记得关云白,会合惊看路柳黄”,通过“关云白”和“路柳黄”的对比,表达了分别时的依依不舍和重逢时的惊喜之情。关云白暗示了离别时的阴霾,而路柳黄则象征着重逢时的温暖和生机。
颈联“益部星回车并入,延津龙起剑双翔”,进一步深化了主题。益部星回车并入,意味着两位友人如同星辰般汇聚,共同前行;延津龙起剑双翔,则是比喻他们之间的友谊如同龙腾剑舞,既有力又充满活力。
尾联“采风吾已惭周史,赖尔封书达建章”,诗人自谦自己无法像周代的史官那样采集民风,但幸得友人的帮助,得以将书信送达京城,表达了对友人支持和帮助的感激之情。
整体而言,这首诗通过细腻的描写和丰富的象征,展现了友情的深厚与珍贵,以及在逆境中相互扶持、共同成长的主题。
海上仙槎流汎汎,槎枒古木连枝蔓。
凉秋八月风正高,淩轹鲸鲵泛霄汉。
依微珊,瑚树髣髴扶桑株。
宛疑太乙红莲叶,绝胜鲸高赤鲤鱼。
随风飘飘五云上,烟霞为蓬浪为桨。
坐看神女弄珠游,卧听鲛灵剪绡响。
忆昔漂流海岛间,载得仙翁去不还。
又乘汉使河源里,星斗离离衣上寒。
析木津黄姑渚白波漫,漫澹空宇袖得天。
孙采石归始知身,到银河里君为仙。
吏下炎州,黎母山青瘴海秋。
功成毕竟朝天去,且著灵槎汗漫游。
交久敬弥笃,仲尼称其贤。
廛居任湫隘,豆肉不掩肩。
美哉君臣义,金石行当宣。
遂令太史公,忻慕思执鞭。
吾子重高节,尚友千古前。
堂开七岩下,中有双涧泉。
宴坐澹无私,恬然忘外喧。
寤寐梦先哲,道存犹未捐。
余惭石父贱,感激应谁怜。
志士顾名节,商人竞刀锥。
义路久荒没,人谁得其蹊。
夷齐独何为,行矣西山薇。
猗彼延陵子,高踪邈难期。
清风激颓靡,薄俗渐浇漓。
岂意千世下,人犹想刑仪。
端居贵名教,动息怀所宜。
冥心戒苟得,百行从可知。
仲尼有明训,勖尔恒自持。