震雷动地音元寂,白月当空指即迷。
天下老师应锁口,此公不肯止儿啼。
震雷动地音元寂,白月当空指即迷。
天下老师应锁口,此公不肯止儿啼。
这首诗是宋代诗人王炎的《题古塔》,通过对古塔的描绘,展现了诗人深邃的思想和独特的情感体验。诗中“震雷动地音元寂”一句,以宏大的气势描绘出古塔巍峨不屈于时光侵蚀的坚固与静谧,"白月当空指即迷"则通过对明月高悬、照耀古塔的景象,表达了诗人面对自然之美而产生的迷茫和思考。后两句“天下老师应锁口,此公不肯止儿啼”用富有戏剧性的比喻手法,将古塔比作一位不愿意传授知识、而是让人自己去探求真理的严师。这反映出诗人对知识和智慧获取过程中自我思考与探索的重视。
整首诗通过对古塔的描写,表达了诗人对于历史、时间和知识的深刻感悟,以及个人对于精神世界的独到追求。
桑颠榆蹶大河倾,舟过陶波浪始平。
篷影学遮冠盖道,橹声如斥子孙名。
塞鸿已厌趋南北,沙鸟谁知乐性情。
想像故园松菊在,为谁漂泊尚劳生。
槲叶萧萧朔吹寒,山行病瘦怯衣单。
驰驱一带滦江险,彷佛重经蜀道难。
旅邸僦床虽自愧,绣衣持斧要同看。
穷途恰值书云节,秫酒糠灯语夜阑。