过如新竹芟难尽；学似春潮长不高。
《赠黄奭联》全文
- 鉴赏
这首诗以对仗工整的形式，表达了学习与成长的艰难过程。首句“过如新竹芟难尽”运用了比喻的手法，将过往的经历比作新生的竹子，暗示了人生经历的丰富与复杂，而“芟难尽”则强调了这些经历难以彻底清除或忘却，寓意着人生的经历和教训是深刻且持久的。
次句“学似春潮长不高”则进一步阐述了学习的过程。春潮象征着生命力旺盛、不断涌动的状态，这里用来比喻学习的热情和动力。然而，“长不高”则暗示了学习的道路上存在着某种限制或瓶颈，使得个人的成长和发展似乎难以达到预期的高度。这可能指的是知识的深度、技能的熟练度或是个人认知的局限性。
整体来看，这首诗通过形象生动的比喻，反映了人生的复杂性和学习过程中的挑战，鼓励人们面对困难不放弃，持续探索和成长。
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闻毁
忆初向关中，触热事西走。
淋漓汗征衣，早夜犯星斗。
欢然赴所知，辛苦复何有。
主人喜宾至，相见劳杯酒。
誓将效毫发，聊以塞所厚。
遇事因辄言，何尝计从否。
平生性坦率，间或忤交友。
是非长安城，侧身避谗口。
彼奸乘其前，吾虑亦已后。
二叔诬周公，三人惑曾母。
青蝇乱黑白，视洁以为垢。
圣贤且不免，予免焉能苟。
浩歌动归欤，至此信不偶。
春风忆东南，岩花映溪柳。
南山有屋庐，酿熟唤邻叟。
何时理扁舟，旧物入吾手。
回头谢狺狺，投北汝谁受。
送王宾玉
相如昔乘使者车，县令负弩当前驱。
颇矜意气誇里闾，檄词烂熳肆欺诬。
归来不说民饥臞，馀佞更留封禅书。
江山清绝冠天区，岂甘久被斯人污。
迩来炳灵轶古初，耆俊相继驰亨衢。
堂堂御史今名儒，志节慷慨忠义俱。
才高识远器有馀，不似文园浅丈夫。
一朝持节归成都，使星皎皎临坤隅。
辍从宪府恩意殊，霜威鹗击正所须。
奸胥所在察于荼，交券计斤良可吁。
锄凶芟秽忌踟蹰，元恶须行七日诛。
恶除惠泽益沾濡，顿使枯瘠都丰腴。
坐茵未暖毡氍毹，诏归还直承明庐。
朝廷急贤恢远图，碧鸡金马不用渠。
以人报国功难逾，诸生中有何武无。
临洺驿雨中作
朔野无花春意薄，斧声惟见桑枝落。
北人是日竞条桑，手执懿筐共操作。
客亭系马吟寒厅，细雨缠愁牢似缚。
多情北燕能傍人，如说春心绕疏箔。
故乡桃李应满园，烂熳香风随处著。
十年游宦辞江湖，尘土日侵双鬓恶。
天涯怀抱倾东南，闷对青灯举幽酌。
走笔成一篇答徐君先辈见寄
定交初何年，昔齿会稽学。
君壮我尚少，道复先我觉。
子时于众人，百鸟一鸑鷟。
学官程诸生，题品或义卓。
众方缩手顾，君笔已一捉。
落纸千馀言，浑如玉出璞。
辞场或鼓行，无敢犯锋槊。
有时谈遗经，圣贤在口角。
愤疾异说妄，摘抉三传駮。
语气清不休，旱天冽雷雹。
南北俄乖张，同时去师幄。
未几会京国，君羽正濯濯。
以文试有司，好古拙雕琢。
一失太常第，闻子继屯剥。
翠铩累在毛，龟剔衅由壳。
古人亦忧患，千载名愈卓。
予虽缀小官，夙志负山岳。
簿领但戕性，禄粟不周啄。
再命作陋邑，举动尤龌龊。
旋巢子何所，距我幸非邈。
寄诗冬为期，当遂笑一握。
待将得丧理，同付尊酒浊。
《走笔成一篇答徐君先辈见寄》【宋·强至】定交初何年，昔齿会稽学。君壮我尚少，道复先我觉。子时于众人，百鸟一鸑鷟。学官程诸生，题品或义卓。众方缩手顾，君笔已一捉。落纸千馀言，浑如玉出璞。辞场或鼓行，无敢犯锋槊。有时谈遗经，圣贤在口角。愤疾异说妄，摘抉三传駮。语气清不休，旱天冽雷雹。南北俄乖张，同时去师幄。未几会京国，君羽正濯濯。以文试有司，好古拙雕琢。一失太常第，闻子继屯剥。翠铩累在毛，龟剔衅由壳。古人亦忧患，千载名愈卓。予虽缀小官，夙志负山岳。簿领但戕性，禄粟不周啄。再命作陋邑，举动尤龌龊。旋巢子何所，距我幸非邈。寄诗冬为期，当遂笑一握。待将得丧理，同付尊酒浊。
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