文章一见一回妍,玉树分明在眼前。
记得陆机年二十,亲看贾谊策三千。
杏花燕月人俱远,枫叶吴霜思独悬。
南去河流乾欲断,关津先放彩衣船。
文章一见一回妍,玉树分明在眼前。
记得陆机年二十,亲看贾谊策三千。
杏花燕月人俱远,枫叶吴霜思独悬。
南去河流乾欲断,关津先放彩衣船。
此诗《送杨尚絅杨名甫毛贞甫陆全卿四进士归省》是明代文学家王鏊所作,描绘了送别归省学子的场景,情感深沉而细腻。
首联“文章一见一回妍,玉树分明在眼前”,以“文章”喻学子才华,以“玉树”形容其高洁美好,表达了对学子才情的赞赏与期待。次联“记得陆机年二十,亲看贾谊策三千”,运用典故,将学子比作年轻时的陆机和贾谊,暗示其才华横溢,未来可期。
颔联“杏花燕月人俱远,枫叶吴霜思独悬”,通过自然景物的变化,象征时间的流逝和离别的伤感。杏花、燕月、枫叶、吴霜,构成一幅凄美的画面,寄托了诗人对学子归省路途遥远、时光易逝的感慨。
颈联“南去河流乾欲断,关津先放彩衣船”,进一步渲染离别的氛围。南去的河流仿佛快要干涸,象征着离别的不舍与无奈;而“彩衣船”的出现,既是对学子归省的期盼,也暗含了对未来的美好祝愿。
整首诗通过对自然景象的描绘和历史典故的引用,表达了对学子归省的深情厚意,以及对时光流转、离别之痛的深刻体悟。语言流畅,情感真挚,展现了诗人深厚的文学功底和对生活的敏锐洞察力。
君不见辋川王郎铁钩锁,渔阳尘飞竟摧堕。
君不见江南李主金错刀,澄心堂纸同烟销。
宋家写竹文与苏,不求文字称士夫。
息斋板刻不足数,房山尚书特奇古。
俱随物改世见稀,我朝好手尚属谁。
九龙山人王友石,毫素争先化工力。
当时挥洒未足珍,于今一纸千金值。
太常清卿得真传,风流潚洒与差肩。
宛如指活妙书法,阳冰古劲张旭颠。
紫宸朝回写此幅,远近纵横万枝玉。
鹧鸪吟雨下江皋,猿猱号烟度岩曲。
湘灵瑶瑟廿五弦,凄凄切切如流泉。
长日相看竟忘寐,个中妙趣言难传。
乃知此老真奇绝,饱弄清风与明月。
古来数辈皆其俦,兴酣还陋芭蕉雪。
镡津进士吴延陵,冲襟素抱天下清。
得之不啻如拱璧,一洗东华尘梦醒。
持来索我为题品,务令满帧烟云横。
我辞鄙朴我手拙,那能垂世称三绝。
恰有紫醪双玉瓶,九京唤起李骑鲸。
剡溪锦笺三十丈,稿草还须张伯英。
呜呼若人不可作,浩荡高怀竟何托。
反覆卫公淇澳诗,目送翩翩海天鹤。
《夏仲昭画竹为吴进士题》【明·张弼】君不见辋川王郎铁钩锁,渔阳尘飞竟摧堕。君不见江南李主金错刀,澄心堂纸同烟销。宋家写竹文与苏,不求文字称士夫。息斋板刻不足数,房山尚书特奇古。俱随物改世见稀,我朝好手尚属谁。九龙山人王友石,毫素争先化工力。当时挥洒未足珍,于今一纸千金值。太常清卿得真传,风流潚洒与差肩。宛如指活妙书法,阳冰古劲张旭颠。紫宸朝回写此幅,远近纵横万枝玉。鹧鸪吟雨下江皋,猿猱号烟度岩曲。湘灵瑶瑟廿五弦,凄凄切切如流泉。长日相看竟忘寐,个中妙趣言难传。乃知此老真奇绝,饱弄清风与明月。古来数辈皆其俦,兴酣还陋芭蕉雪。镡津进士吴延陵,冲襟素抱天下清。得之不啻如拱璧,一洗东华尘梦醒。持来索我为题品,务令满帧烟云横。我辞鄙朴我手拙,那能垂世称三绝。恰有紫醪双玉瓶,九京唤起李骑鲸。剡溪锦笺三十丈,稿草还须张伯英。呜呼若人不可作,浩荡高怀竟何托。反覆卫公淇澳诗,目送翩翩海天鹤。
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