词场凡马洗之空,学海波中得老龙。
尚韵许人赓白雪,正声惟我识黄钟。
素王不作无明主,贱子何之可附庸。
乌鹊正兹徒绕树,鹪鹩还更乞相容。
词场凡马洗之空,学海波中得老龙。
尚韵许人赓白雪,正声惟我识黄钟。
素王不作无明主,贱子何之可附庸。
乌鹊正兹徒绕树,鹪鹩还更乞相容。
这首宋词以"词场凡马"起笔,形象地描绘了词人在文学领域如平凡马匹般经过洗礼,最终在学海中寻得深沉内敛的老龙般的才情。"尚韵许人赓白雪",表达了作者对诗歌韵律的崇尚,认为自己有能力和他人共同创作出高雅的诗篇,如同白雪般纯洁。"正声惟我识黄钟",则强调了自己对于诗歌正宗之声的独特见解,犹如识破黄钟大吕的音律。
"素王不作无明主",暗指当今没有像古代圣君那样的明主,暗示了对时局的感慨和对理想社会的向往。"贱子何之可附庸",流露出诗人自谦而又无奈的境遇,表示自己不愿依附于权贵,保持独立的人格。最后两句"乌鹊正兹徒绕树,鹪鹩还更乞相容",借乌鹊找不到栖息之处和鹪鹩的自知之明,表达了诗人渴望得到理解和接纳的心情,希望能在文学的天地里找到属于自己的位置。
整体来看,这首诗情感深沉,寓言性强,展现了作者的才情与抱负,以及对现实的反思和自我定位。
宿雨解秋阴,幽寻泛清渚。
先晨预幽期,真赏宜阑暑。
华萼秀联芳,耆英善谈麈。
轻流浅抱沙,远濑潜通浦。
峭石散支机,澄潭回钴鉧。
苹鸥点雪华,汀鹭浮银度。
野蔓晦重阴,遥山带微雨。
探奇尽穷僻,始访云岩路。
灵窦虎龙盘,神踪辟轩户。
苔深綍庖庾,萝翠横机杼。
浩啸绝氛埃,空歌激烟雾。
崖悬一室虚,列席平沙浒。
胜集岂凡缘,谐欢杂觞俎。
自非契仙调,岁阅方瀛府。
诚谒复古祠,牵尘愧迟步。
丹丘擅雄怪,宜此风雷护。
旷劫视浮槎,冲襟涤千古。
读书无源委,有如断港流。
濡润涔蹄间,不能溉田畴。
骄阳涸原泽,□有点滴不?
苟能探其要,河汉当清秋。
倒注屈千里,中有万斛舟。
六籍开其源,群史决其沟。
精华吸百氏,下逮骚人俦。
元元复本本,千载穷冥搜。
以此负文雄,气盛言毕浮。
奈何未学徒,颠倒不自尤。
童丱发未燥,猥以词赋投。
讹音复舛韵,鷇壳声啾啾。
小年资弄舌,学语成咿嚘。
问以经史事,茫然张两眸。
俗学吁可嗟,举世多谬悠。
古人通亡书,三箧探诸喉。
吾歌为此诗,非敢相嘲咻。
持告尔小子,庶以鉴前修。