旧题可赋足幽深,手植疏梅有石心。
当日和羹人不见,竹风疑是读书音。
旧题可赋足幽深,手植疏梅有石心。
当日和羹人不见,竹风疑是读书音。
这首诗描绘了一处静谧而富有诗意的场景,"旧题可赋足幽深"表达了可赋庵的历史底蕴和深邃内涵,暗示着这里曾是文人墨客赋诗作画之地。"手植疏梅有石心"进一步描绘了庵中的景致,主人亲手栽种的稀疏梅花与坚硬的石头相映成趣,体现了主人的雅致情趣和坚韧品格。
"当日和羹人不见"暗指昔日的贤者或许已不在,但他们的精神犹在,如同和羹之人留下的智慧与和谐之气。"竹风疑是读书音"以风吹过竹林的声音,营造出一种宁静的读书氛围,仿佛还能听到往日读书人的琅琅书声,增添了历史的回响和文化的韵味。
整体来看,这首诗通过对可赋庵环境的细致描绘和对历史人物的怀想,展现了诗人对中国传统文化的敬仰和对宁静生活的向往。
九州名域夷污七,五岳神山狄秽三。
此言百代留孤愤,召陵城濮岂徒谈。
何事燉煌空守兔,亦缘西地久如蚕。
十郡三河仍左衽,子歆一蹶委前担。
南北二凉皆丑类,乘时蹈隙逞饕贪。
秃发犹知崇友让,奇才英器表凉南。
造时不竞归乞伏,虎台兄妹未全憨。
沮渠阴狡真无二,杀兄残主遂耽耽。
身安牖下诚多倖,女妾男臣心自甘。
天道应须还旧德,李花随地绕缨簪。
中原王气难久散,重关百二启秦函。
除凶雪耻人终出,始为千年洗众惭。
东胡别种据幽燕,为北为南近百年。
大单于始慕容廆,子皝孙俊并豪贤。
王爵本繇司马锡,帝名忽向五胡编。
能除石虎又一虎,诸葛恢言岂不然。
自从灭魏除石闵,岂知执炜是符坚。
鲜卑四万长安入,雌雄双燕何翩翩。
白虏重来五将出,鱼羊食人人似烟。
垂藉父兄修旧业,宝迷堂搆覆新椽。
南北初分德与盛,一纪齐倾空再传。
中原冯跋因胡土,优游寿考席夷旃。
元魏开疆及冀北,龙城君适野谁怜。
夏变于夷终若此,何人复继徙戎篇。
学书学剑两无成,学万人敌自有名。
祖龙渡浙犹思取,白马封符始共争。
会稽拔剑先诛守,钜鹿沉船悉引兵。
岂雠宋义为新赵,独虏王离酬故荆。
遇秦九战锋谁阻,坚壁诸侯膝尽行。
上将初为人属项,雍王已立遂亡嬴。
夜击新安无遗卒,朝驰函谷肯留婴。
不辞剽悍闻当世,稍伸六国报周京。
灞上趋还天子定,江中密弑霸王倾。
自惑金言亡骨鲠,空馀高俎欲分羹。
鸿沟议割东西解,垓下重围四面声。
一曲悲歌千载恨,拔山盖世总虚生。
文献钟南纪,风度无遐迩。
当其拾遗时,首标为政理。
从兹媚子容,翻作有才耻。
移情入中书,何心希上旨。
酬恩惟尽力,力尽恩还徙。
忠良是羯奴,宰相归牛李。
白羽犹效思,金鉴徒褒美。
岂知先见人,必俟他年使。